.nu

Ve škole a eseje od střední školy
Hledání ve škole

Humanista perspektiva

Téma: Společnost
| More

Humanistická psychologie objevily jako reakce proti teoretické psychoanalýzy a behaviorismu, když se domnívá, že člověk není jen fyzickou bytostí, ale že jsme také duchovní.
Humanista perspektiva je velmi rozmanitá s mnoha psychology, ale velké rozdíly mezi sebou. Základem humanistické psychologie je stejný:

Perspektiva je založena na dvou pozicích.
1.bod si myslí, že psychologie není nějaký druh z vědy. Lidé jsou tak odlišné, že žádné zákony, mohou být přidány.
2.Humanistiska psychologové mají pozitivní pohled na lidi, a je přesvědčen, že ona není determinerad, ale má silný svobodnou vůli. Ona se rodí dobrý a s mnoha možnostmi, ale komunita, a jejich vlastní vůle, mají významný vliv na její vývoj.

Humanistické psychologové jsou obvykle více zajímají out problému obyčejného muže než z vážných duševních poruch. Problémy se hodně pracovat s příkladem muže neurčitého poznání přírody, souseda, a já.

Lidé mají dva typy potřeb: základní potřeby (fyziologické potřeby), např. kyslíku a vody a sekundárních potřeb, jako je potřeba pro zabezpečení, obec, dosažení a naplnění.
Humanistická psychologie klade velký důraz na sekundárních potřebám. Jeden z nejvýznamnějších mužů v humanistické psychologie, Abraham H. Maslow, vyvinul teorii o právě těchto potřeb. První potřeba být na mírové sadě, než budete moci začít plnit další.

Další slavný psycholog v rámci tohoto pohledu, Carl Rogers (1902-1989)
Rogers tvrdil, že člověk je organismus, a všechny zkušenosti, že by mohl mít, a to jak fyzické a duševní, nazval tento jev pole (dobrodružství svět). Ten znamená, že budete muset jít do člověk je vnitřní a vidět svět z jejího pohledu, aby bylo možné ji pochopit.

Podle Carl Rogers skládá z muže, vnitřek z vědomých a nevědomých prvků a zkušeností. Veškeré informace, které obdržíme, budeme interpretovat prostřednictvím našich smyslových orgánů a seřadí je podle potřeb, zkušeností, schopností, zájmů a očekávání, které máme. Na rozdíl např. naše potřeby a spoluúčasti vůči normám a hodnotám, které máme, můžeme popírat nebo přemístit je. Policista může přijímat impulzy k uvolnění volného zločince, učitel může být v lásce s jeho žákem a tak dále.
Tyto pocity bitvy pravděpodobně proti jejich self-image a popírají nebo převede proto tyto. Je podle Rogerse důležité, že máme self-obraz, který nám umožňuje rozpoznat zkušenosti, které máme. Větší část z našich významných zkušeností dovolíme naše vědomí, větší shoda (shoda), bude to mezi naší sebe-obraz a příchozí informace. Všichni bychom měli usilovat o kongruence. Nesoulad může být také nazýván nedostatek sebepoznání.

Rogers také sdílí já a ideální já.
- Vlastní: subjektivní vnímání osoby a její vztah k vnějšímu světu. Ego takže vy sami ji vnímat.
- Ideální Self: Osoba, jak chcete být.
- Je shoda mezi sebe a ideální já, dochází nejčastěji nespokojenost -

Pro dítě, aby bylo možné vytvořit dobrý soulad mezi self-image a našich zkušeností jsou, podle Rogerse, důležité, že dítě zažije tolerantní dětství s bezpodmínečnou lásku a uznání. Rodiče mohou nastavit limity tím, že vzdálenost od dítěte špatné chování, ale ne od dítěte. To pomůže dítěti vybudovat pozitivní sebepojetí, a pomoci dítěti, aby se odváží přiznat své pocity a zážitky.

Klient střed Terapie: Rogers Klient-střed terapie je charakterizována roli terapeuta je dole-hrál. Terapie je proto místo toho vyzval k vedení a klientem pacienta.
Terapeut by neměl diagnózu, ale měla by být v teple a dopustil. Terapeut by měl pomoci klientovi, aby vlastní použití těchto pro-vývojových sil. Účelem příručky je zvýšit soudržnost klientů a snížení rozdílu mezi sebe a ideální já, příkladem, zvýšit sebevědomí, nebo snížit své požadavky.
Terapie je také, jak dostat do kontaktu s její "skutečné city" a souhlasím s nimi.
Terapeut by podle Rogerse, být zkušený chlapík muž. Rogers také využil skupinové terapie.

Případ Popis:
Erik a Sofie byla vdaná 11 let a spolu oni mají dceru jménem Alice. Žijí ve velkém domě na vodě a jsou rádi ve společnosti toho druhého. Najednou potrestán Nicméně, Erik z podvodu a odsouzen k trestu odnětí svobody na deset let. Sofia zůstal sám s Alicí a cítí se podveden jejím manželem. Ona se stěhuje do malého bytu ve vzdálené předměstí a nic nebude, jak to kdysi bylo.
Sofia čas, pak šel do nenávisti Erik více než postarat o Alici. Sofia musel hodně pracovat, a Alice se proto obvykle sám. Často poukázal na to, jak moc nenáviděla Erika, a kolik zničil jejich životy. Vytáhla hněv nad Erikem na jeho dceru, a často vyjádřil nespokojenost vůči ní.
Když Alice je 17 let, ona se poprvé po mnoha letech, se setkat s jeho otcem. Usmívá se a vypadá velmi pěkné, on přinesl dary, a chovat se, jako by se jeho čas ve vězení, nikdy neexistoval. Ale Alice cítí uražen a vztek. Jak by mohl předstírat, že se nic nestalo? Ona zažije velkou nepříjemnost. Ona byla nucena, ale průběžně plnit svého otce poté, co byl propuštěn. Ona uznává jako jeho dobré stránky, ale neumožňuje sama přemýšlet o svém otci po tom všem, co se stalo. On má, koneckonců zničený pro Alici a Sofii.
Analýza případů popis
Podle humanistické perspektivě a Carl Rogers názoru, by případ být analyzovány mimo jiné na základě vědomí a nevědomí. Realitní Self a ideální já je tedy dvě důležité pojmy. Podle Maslow, případy popis dešifroval podle určitého hierarchii potřeb.
Podle H. Abraham Maslow
Podle Maslow teorii, existují tři možné chyby v její výchově.
1.Trygghetsbehovet: potřeba ochrany a bezpečnosti nemůže být postaráno, protože ona často zůstal sám, a neměl dostatek lásku a péči o matku.
2.Kontaktbehovet: Nedostatek kontaktu s jeho otcem, může vést k, že znala nějakou lásku a blízkost.
3.Uppskattningsbehovet: Místo toho, aby jí chvály a uznání, zvýšit její sebevědomí, takže to Alice přijímat nesouhlas matky a její kritiku.
Podle Carla Rogerse:
Realitní Self - Když Eric opustil svou rodinu vzal Alici, pak jen pár let, promiň, a ovlivnil mnoho. Když jí bylo o mnoho let později se setká s jeho otce znovu poté, co sloužil svůj trest ve vězení, se mnohé změnilo. Prostředí kolem ní během její výchově má ​​jak čas šel Formátování její aktuální self-image. Alice není vnímáno jako děti bezpodmínečnou lásku a bezpečí ve svém bydlení byly často nedostatečné, a proto má teď špatné kongruenci. Základem rozpor je zahrnuta v dětství, říká Carl Rogers. Podle tohoto významného psychologa Alice na sobě "masku", kterou vnímá jako její skutečné já. Nicméně, ve skutečnosti, nesprávné ji self. To znamená, že ví, že velký podráždění proti jeho otci, něco, co samo o sobě zdál nemusí být agresivní emoce. Chcete-li jako jeho otec po tom všem, co se stalo, není v souladu s jejím self-obraz, a jsou proto odešel do bezvědomí.
Ideal Self - Ideal Self zahrnuje představy o tom, jak chceme být. Alice se chce nenávidět svého otce za všechno, co způsobila její rodinu. Ona ho nemá rád, a ona nechce setkat se s ním po jeho času jako vězeň. Ona také chce svou matku, aby ji ocenit víc, protože ona nemá pocit, že jsou milováni. Podle humanistického hlediska, nicméně, bojovat lidé během svého života, aby se dosáhlo shody, soulad mezi skutečné já a ideální já. Skutečné já je, kdo řekl to, co všichni vnímá jako své já a ideální já je jedním chceme být. Proto je často těžké přiznat sami sobě, že nemáte chovat v souladu s tím, co je dobré a moudré. Jsme přesvědčeni, že Alice je těžké přiznat sama sobě, že ona vlastně líbí její otec a ona v hloubi duše chce všechny tři být šťastná rodina.
Deterministický ------------------------ X svobodná vůle
V rámci humanistického pohledu věří, že člověk je autonomní bytost, která do značné míry vytváří svůj vlastní život. Proto převažující svobodná vůle.
Neutrální --- X ------------------------ mravní
Když se člověk narodí, ona není plně vyvinut, a proto nezískala žádné zobrazení, které byly schopny formovat svou morálku. Morálka se bude ve tvaru jako život vyvíjí.
Zevnitř řízeného X ------------ -------------- Externě řízené
Přes oslava bude obhajoval, to má velký vnější vliv. To je proto, že humanistický pohled zdůrazňuje význam řádné výchově výchovy dítěte se vyznačuje nedostatkem, například lásky a bezpečí mohou i sami se sníží.
Dědičnost ---------------- X ------------- Eco
Lidé se rodí s různé možnosti v dobrých podmínkách mohou být realizovány. Nicméně, tato událost může být také narušen, pokud by společnost má negativní vliv. Proto jsme přesvědčeni, že část dědičnost a životní prostředí jsou přibližně stejné.

Fredrika Åström

Perspektiva je založena na dvou pozicích.
1.bod si myslí, že psychologie není nějaký druh z vědy. Lidé jsou tak odlišné, že žádné zákony, mohou být přidány.
2.Humanistiska psychologové mají pozitivní pohled na lidi, a je přesvědčen, že ona není determinerad, ale má silný svobodnou vůli. Ona se rodí dobrý a s mnoha možnostmi, ale komunita, a jejich vlastní vůle, mají významný vliv na její vývoj.

Humanistické psychologové jsou obvykle více zajímají out problému obyčejného muže než z vážných duševních poruch. Problémy se hodně pracovat s příkladem muže neurčitého poznání přírody, souseda, a já.

Lidé mají dva typy potřeb: základní potřeby (fyziologické potřeby), např. kyslíku a vody a sekundárních potřeb, jako je potřeba pro zabezpečení, obec, dosažení a naplnění.
Humanistická psychologie klade velký důraz na sekundárních potřebám. Jeden z nejvýznamnějších mužů v humanistické psychologie, Abraham H. Maslow, vyvinul teorii o právě těchto potřeb. První potřeba být na mírové sadě, než budete moci začít plnit další.

Další slavný psycholog v rámci tohoto pohledu, Carl Rogers (1902-1989)
Rogers tvrdil, že člověk je organismus, a všechny zkušenosti, že by mohl mít, a to jak fyzické a duševní, nazval tento jev pole (dobrodružství svět). Ten znamená, že budete muset jít do člověk je vnitřní a vidět svět z jejího pohledu, aby bylo možné ji pochopit.

Podle Carl Rogers skládá z muže, vnitřek z vědomých a nevědomých prvků a zkušeností. Veškeré informace, které obdržíme, budeme interpretovat prostřednictvím našich smyslových orgánů a seřadí je podle potřeb, zkušeností, schopností, zájmů a očekávání, které máme. Na rozdíl např. naše potřeby a spoluúčasti vůči normám a hodnotám, které máme, můžeme popírat nebo přemístit je. Policista může přijímat impulzy k uvolnění volného zločince, učitel může být v lásce s jeho žákem a tak dále.
Tyto pocity bitvy pravděpodobně proti jejich self-image a popírají nebo převede proto tyto. Je podle Rogerse důležité, že máme self-obraz, který nám umožňuje rozpoznat zkušenosti, které máme. Větší část z našich významných zkušeností dovolíme naše vědomí, větší shoda (shoda), bude to mezi naší sebe-obraz a příchozí informace. Všichni bychom měli usilovat o kongruence. Nesoulad může být také nazýván nedostatek sebepoznání.

Rogers také sdílí já a ideální já.
- Vlastní: subjektivní vnímání osoby a její vztah k vnějšímu světu. Ego takže vy sami ji vnímat.
- Ideální Self: Osoba, jak chcete být.
- Je shoda mezi sebe a ideální já, dochází nejčastěji nespokojenost -

Pro dítě, aby bylo možné vytvořit dobrý soulad mezi self-image a našich zkušeností jsou, podle Rogerse, důležité, že dítě zažije tolerantní dětství s bezpodmínečnou lásku a uznání. Rodiče mohou nastavit limity tím, že vzdálenost od dítěte špatné chování, ale ne od dítěte. To pomůže dítěti vybudovat pozitivní sebepojetí, a pomoci dítěti, aby se odváží přiznat své pocity a zážitky.

Klient střed Terapie: Rogers Klient-střed terapie je charakterizována roli terapeuta je dole-hrál. Terapie je proto místo toho vyzval k vedení a klientem pacienta.
Terapeut by neměl diagnózu, ale měla by být v teple a dopustil. Terapeut by měl pomoci klientovi, aby vlastní použití těchto pro-vývojových sil. Účelem příručky je zvýšit soudržnost klientů a snížení rozdílu mezi sebe a ideální já, příkladem, zvýšit sebevědomí, nebo snížit své požadavky.
Terapie je také, jak dostat do kontaktu s její "skutečné city" a souhlasím s nimi.
Terapeut by podle Rogerse, být zkušený chlapík muž. Rogers také využil skupinové terapie.

Případ Popis:
Erik a Sofie byla vdaná 11 let a spolu oni mají dceru jménem Alice. Žijí ve velkém domě na vodě a jsou rádi ve společnosti toho druhého. Najednou potrestán Nicméně, Erik z podvodu a odsouzen k trestu odnětí svobody na deset let. Sofia zůstal sám s Alicí a cítí se podveden jejím manželem. Ona se stěhuje do malého bytu ve vzdálené předměstí a nic nebude, jak to kdysi bylo.
Sofia čas, pak šel do nenávisti Erik více než postarat o Alici. Sofia musel hodně pracovat, a Alice se proto obvykle sám. Často poukázal na to, jak moc nenáviděla Erika, a kolik zničil jejich životy. Vytáhla hněv nad Erikem na jeho dceru, a často vyjádřil nespokojenost vůči ní.
Když Alice je 17 let, ona se poprvé po mnoha letech, se setkat s jeho otcem. Usmívá se a vypadá velmi pěkné, on přinesl dary, a chovat se, jako by se jeho čas ve vězení, nikdy neexistoval. Ale Alice cítí uražen a vztek. Jak by mohl předstírat, že se nic nestalo? Ona zažije velkou nepříjemnost. Ona byla nucena, ale průběžně plnit svého otce poté, co byl propuštěn. Ona uznává jako jeho dobré stránky, ale neumožňuje sama přemýšlet o svém otci po tom všem, co se stalo. On má, koneckonců zničený pro Alici a Sofii.
Analýza případů popis
Podle humanistické perspektivě a Carl Rogers názoru, by případ být analyzovány mimo jiné na základě vědomí a nevědomí. Realitní Self a ideální já je tedy dvě důležité pojmy. Podle Maslow, případy popis dešifroval podle určitého hierarchii potřeb.
Podle H. Abraham Maslow
Podle Maslow teorii, existují tři možné chyby v její výchově.
1.Trygghetsbehovet: potřeba ochrany a bezpečnosti nemůže být postaráno, protože ona často zůstal sám, a neměl dostatek lásku a péči o matku.
2.Kontaktbehovet: Nedostatek kontaktu s jeho otcem, může vést k, že znala nějakou lásku a blízkost.
3.Uppskattningsbehovet: Místo toho, aby jí chvály a uznání, zvýšit její sebevědomí, takže to Alice přijímat nesouhlas matky a její kritiku.
Podle Carla Rogerse:
Realitní Self - Když Eric opustil svou rodinu vzal Alici, pak jen pár let, promiň, a ovlivnil mnoho. Když jí bylo o mnoho let později se setká s jeho otce znovu poté, co sloužil svůj trest ve vězení, se mnohé změnilo. Prostředí kolem ní během její výchově má ​​jak čas šel Formátování její aktuální self-image. Alice není vnímáno jako děti bezpodmínečnou lásku a bezpečí ve svém bydlení byly často nedostatečné, a proto má teď špatné kongruenci. Základem rozpor je zahrnuta v dětství, říká Carl Rogers. Podle tohoto významného psychologa Alice na sobě "masku", kterou vnímá jako její skutečné já. Nicméně, ve skutečnosti, nesprávné ji self. To znamená, že ví, že velký podráždění proti jeho otci, něco, co samo o sobě zdál nemusí být agresivní emoce. Chcete-li jako jeho otec po tom všem, co se stalo, není v souladu s jejím self-obraz, a jsou proto odešel do bezvědomí.
Ideal Self - Ideal Self zahrnuje představy o tom, jak chceme být. Alice se chce nenávidět svého otce za všechno, co způsobila její rodinu. Ona ho nemá rád, a ona nechce setkat se s ním po jeho času jako vězeň. Ona také chce svou matku, aby ji ocenit víc, protože ona nemá pocit, že jsou milováni. Podle humanistického hlediska, nicméně, bojovat lidé během svého života, aby se dosáhlo shody, soulad mezi skutečné já a ideální já. Skutečné já je, kdo řekl to, co všichni vnímá jako své já a ideální já je jedním chceme být. Proto je často těžké přiznat sami sobě, že nemáte chovat v souladu s tím, co je dobré a moudré. Jsme přesvědčeni, že Alice je těžké přiznat sama sobě, že ona vlastně líbí její otec a ona v hloubi duše chce všechny tři být šťastná rodina.
Deterministický ------------------------ X svobodná vůle
V rámci humanistického pohledu věří, že člověk je autonomní bytost, která do značné míry vytváří svůj vlastní život. Proto převažující svobodná vůle.
Neutrální --- X ------------------------ mravní
Když se člověk narodí, ona není plně vyvinut, a proto nezískala žádné zobrazení, které byly schopny formovat svou morálku. Morálka se bude ve tvaru jako život vyvíjí.
Zevnitř řízeného X ------------ -------------- Externě řízené
Přes oslava bude obhajoval, to má velký vnější vliv. To je proto, že humanistický pohled zdůrazňuje význam řádné výchově výchovy dítěte se vyznačuje nedostatkem, například lásky a bezpečí mohou i sami se sníží.
Dědičnost ---------------- X ------------- Eco
Lidé se rodí s různé možnosti v dobrých podmínkách mohou být realizovány. Nicméně, tato událost může být také narušen, pokud by společnost má negativní vliv. Proto jsme přesvědčeni, že část dědičnost a životní prostředí jsou přibližně stejné.

based on 20 ratings Humanista perspektiva, 2,7 z 5 na základě 20 hodnocení
| More
Ohodnoťte tuto humanistickou perspektivu


Související školní projekty
Následující jsou školní projekty zabývající se humanistické perspektivě nebo jakkoli souvisejících s humanistickým perspektivě.

Komentovat humanistického pohledu

« | "