. Τώρα

Τα σχολικά έργα και δοκίμια από το σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Αναζήτηση σχολική

ΟΙ ΜΕΣΑΙΩΝΑΣ

1) Ποιες σημαντικές αλλαγές ήρθαν στη γεωργία;

Κατά τη διάρκεια του πρώιμου Μεσαίωνα συνήθιζαν να έχουν η γη χωρίζεται σε δύο μέρη. Κάποιος θα μπορούσε να αναπτυχθεί ένα μόνο έτος για το καθένα. Δηλαδή. καλλιεργούνται σε ένα μέρος του ενός έτους και για το δεύτερο μέρος του δεύτερου έτους. Αυτός ο άνθρωπος αργότερα χωρίζεται η γη σε τρία μέρη έγινε ένα μεγάλο βήμα στον τομέα της γεωργίας. Ο οργανισμός μπορεί να χρησιμοποιήσει μέρος των σιτηρών άνοιξη, μία για τα χειμερινά σιτηρά και σε παύση της καλλιέργειας (χωρίς κόκκους, αφήστε τα ζώα να πάει εκεί και να ανατρέπει τα περιττώματα, έτσι ώστε το χώμα θα είναι καλύτερα να αυξάνονται). Αυτό αύξησε την ετήσια έκταση και παρεμπόδισαν την εξάντληση της γης. Τροχοφόρα άροτρο καταστήσει ευκολότερο να κάνουμε βαθύτερες περικοπές στο έδαφος σε σχέση με τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται πριν. Το ίδιο έκαναν και οι τούφες χόρτου γύρισε ανάποδα. , Λόγω του βάρους της, ήταν αναγκαία τραβιέται από τα ζώα. Αυτό οδήγησε στην επόμενη αλλαγή, ένα λουρί που διένειμε το βάρος και ήταν σε θέση να χρησιμοποιήσουν τη δύναμη έλξης στο έπακρο. Οποιαδήποτε βελτίωση ήταν σημαντική. Γιατί ήθελε να αυξήσει την παραγωγή των τροφίμων που άρχισαν να καλλιεργούν το έδαφος. Αυτός ήταν ο λόγος για τα δάση της κεντρικής Ευρώπης εξαφανίστηκαν και αντ 'αυτού έγινε μια συνεκτική γεωργικό τοπίο. Όλες αυτές οι αλλαγές γίνονται έτσι ώστε ο πληθυσμός αυξήθηκε.
Πηγή: Προοπτικές για την ιστορία Α

2) Τι σημαίνει να είναι δουλοπάροικος;

Ήταν ως επί το πλείστον αγρότες ήταν δουλοπάροικοι. Αυτό σήμαινε ότι οι ίδιοι δεν είχαν δική τους γη και, ως εκ τούτου αναγκάζεται να εργαστεί σε ένα συγκεκριμένο μέρος. Δεν κουνήθηκε από τη θέση αυτή. Ένας σκλάβος μπορούσε να είναι καταδικασμένη στη μοίρα επειδή οι γονείς σας ήταν δουλοπάροικοι. Η διαφορά μεταξύ των δουλοπάροικων και οι δούλοι (δούλοι) ήταν ότι δεν μπορούσαν να πωληθούν.
Πηγή: susning.nu

3) Πως οι μεσαιωνικές πόλεις;

Μερικές από τις πόλεις μεγάλωσε γύρω από ένα καθεδρικό ναό ή, ενδεχομένως, σε όλο τον κόσμο χάρακα. Αυτά τα είδη των πόλεων είχαν ως επί το πλείστον έχουν μείνει ύστερους ρωμαϊκούς χρόνους. Ορισμένες πόλεις χτίστηκαν από ένα μεγάλο άνδρα θα μπορούσε να συγκεντρώσει βιοτεχνών και των εμπόρων. Αυτά έχουν σχεδιαστεί για να εξυπηρετήσει την οικογένειά του. Σε τέτοιες Ford, εκβολές ποταμών, χώρους και περισσότερο. θα μπορούσε επίσης να σχηματίζεται πόλεων. Είναι κοινό για όλες τις πόλεις ήταν ότι έπρεπε να τηρούνται και να πληρώνουν δίδακτρα για έναν τζέντλεμαν.
Πηγή: Προοπτικές για την ιστορία Α

4) Τι έκανε η επιστημονική επανάσταση;

Αντί να εξακολουθούν να χρησιμοποιούν την έρευνα και τους κανονισμούς όπως έγινε στην αρχαιότητα, και πιστεύουν σ 'αυτό τόσα πολλά άρχισε να ερευνά και πάλι. Ανακάλυψαν πάρα πολλές αλήθειες που ακόμη και σήμερα ισχύει. Μετέτρεψαν τις παλιές αλήθειες και δημιούργησε ένα ολόκληρο νέο κόσμο και θα έπρεπε να ελπίζουμε για μια επιτυχημένη κόσμο. Μερικά πράγματα που οι άνθρωποι συνειδητοποίησαν μέσω της έρευνας και της παρατήρησης ήταν π.χ. βαρύτητας, ο ήλιος ήταν το κέντρο του σύμπαντος (και όχι η γη), ότι το σύμπαν είναι μεγαλύτερο από ό, τι είχαμε σκεφτεί ότι το σύμπαν δημιουργήθηκε από μια μακρά διαδικασία, και πολλά άλλα.
Πηγή: Ο μπαμπάς και www.anst.uu.se

5) Ποια ήταν Tycho Brahe, ο Καρτέσιος, ο Κέπλερ και ο Κοπέρνικος, τι ήταν αυτό που τους έκαναν διάσημους;

Tycho Brahe ήταν αστρονόμος με την δυνατότητα υποστήριξης του Δανού βασιλιά καλύτερο παρατηρητήριο στον κόσμο, ή τουλάχιστον μέχρι τότε. Descartes ήταν Γάλλος φιλόσοφος, μαθηματικός, φυσικός επιστήμονας και στρατιωτικών. Έχει ονομαστεί τις τρεις κεντρικές έννοιες της μεταφυσικής, προκειμένου να μην εξαπατηθεί χωρίς να γνωρίζει τι είναι πραγματικό. Κοπέρνικος ήταν αστρονόμος. Έδειξε ότι αν ο ήλιος θα είναι στη μέση, οπότε κινήσεις των ουρανίων σωμάτων θα ήταν πιο εύκολο να εξηγηθεί. Δηλαδή. ανακάλυψε ότι το κέντρο του σύμπαντος ήταν τον Ήλιο και όχι τη Γη. Ο Kepler ήταν επίσης ένας αστρονόμος. Εάν υποτεθεί ότι οι πλανήτες μετακινούνται σε ελλειπτικές τροχιές αντί κύκλους, διαπίστωσε ότι ο συσχετισμός μεταξύ της θεωρίας και παρατήρησης έγινε ακόμα καλύτερο. Ανακαλύφθηκε ότι το σύμπαν ήταν πολύ μεγαλύτερη από ό, τι είχε σκεφτεί.
Πηγή: Προοπτικές για την ιστορία της Α και www.thephilosophynet.com

Ο Μεσαίωνας δεν ήταν ακόμη

Καταδεικνύουν τη σημασία της θρησκείας και η εκκλησία είχε στις ζωές των ανθρώπων.

Εάν έζησε μερικά από τα μεσαιωνικά χρόνια, θα ακολουθήσει την Εκκλησία και τη θέλησή του ή θα ακολουθήσετε την καρδιά σας και τις σκέψεις φωνή;
Κάθε φορά που θα διαβάσετε για το Μεσαίωνα, ή να συνομιλούν γι 'αυτό έτσι φαίνεται προς τα έξω τόσο σκοτεινό και πρωτόγονη. Έτσι, γεμάτη ανησυχίες, τις αμφιβολίες και το θάνατο. Οι άνθρωποι ήταν γεμάτοι αμαρτίες που έδωσε πολύ άγχος και την απελπισία, στην εκκλησία και ο Χριστιανισμός θα μπορούσε να προσφέρει συγχώρεση για τις περισσότερες αμαρτίες. Αλλά αμαρτίες, έτσι ώστε σαρκικό πόθο, προδοσία, λαιμαργία, απληστία, κ.λπ.. δεν θα μπορούσε να συγχωρεθεί. Η εκκλησία είπε επίσης ότι αν δεχθεί τον Ιησού Χριστό ως Κύριό τους, οι οποίοι θα έχουν αιώνια ζωή μετά το θάνατο. Οράματα ότι αυτό οδήγησε σε πολλούς υποστηρικτές στο χριστιανισμό. Έδωσαν οι άνθρωποι ελπίζουν για την ευτυχία, αντί του φόβου και της απελπισίας. Η εκκλησία είχε πολλή δύναμη, είχαν το δικαίωμα να αφορίσει τους ανθρώπους που δεν θέλουν να ακολουθήσουν το θέλημα της Εκκλησίας. Θα μπορούσαν επίσης να εξορίσει ανώτερη τάξη ανθρώπων και να εκδώσει έναν ταύρο, ακόμα και ενάντια στους βασιλείς και χώρες. Θα μπορούσε να σημαίνει τον πόλεμο σε άλλες θρησκείες ή σταυροφορία. Ένα παράδειγμα ήταν όταν ήμασταν στη Σκανδιναβία για το θέμα του ταύρου από τον Πάπα πήγε στη σταυροφορία ενάντια στα κράτη της Βαλτικής. Αναφέρεται στο βιβλίο του Dick Harris σχετικά με Nordic σταυροφορίες του Μεσαίωνα, ο τίτλος του βιβλίου είναι "ο Θεός το θέλει." Ήθελαν θρησκεία της εκκλησίας θα ήταν μια παγκόσμια θρησκεία. Όποιος αντιρρήσεις ως προς αυτά θα μπορούσαν να υπάρξουν σοβαρές συνέπειες για τους έτσι ώστε, όπως είπα αφορισμό. Ήταν σε θέση να δώσει τιμωρία στους ανθρώπους που διέπραξαν τις αμαρτίες ειδικά αν διαπράξει ένα από τα θανάσιμα αμαρτήματα. Θα μπορούσαν να καταδικάζουμε τους ανθρώπους σε μια ζωή του παραδείγματος μοναστήρι ή ότι θα ενταχθούν σταυροφορία και του πολέμου τους.
Όταν πρόκειται για την επιστήμη, έτσι η εκκλησία ήταν κατά την έρευνα που θα μπορούσε να οδηγήσει σε δήλωση της εκκλησίας για την επιστήμη που υποστηρίζεται μπορεί να αντικρουστεί. Θα μπορούσε ένας επιστήμονας ή επιστήμονες μιλούν για κάτι τέτοιο, ή μια νέα κατανόηση του σύμπαντος και της γης, θα έχουν συνήθως μια επιλογή μεταξύ της εκτέλεσης ή να πούμε ότι σχολίασε σχετικά δεν είναι αλήθεια. Η εκκλησία απλά ήθελε οι άνθρωποι να έχουν κάποια γνώση της θεολογίας και της θρησκείας. Έκαναν βέβαιος ότι η καλλιέργεια του γραπτού λόγου έζησε στην εκκλησία σε δύσκολους καιρούς, έτσι ώστε να τότε θα μπορούσε να το φέρει πίσω, όταν πιο ήσυχο φορές είχε αρχίσει. Μέσα από τη χριστιανική δίκτυο επαφών, ειδήσεις ήρθαν σε πρακτικό επίπεδο. Θα έπρεπε να χτίσουμε τεχνολογικά επιτεύγματα με τη δημιουργία μεγάλες εκκλησίες αλλά και οι μικρές ενοριακές εκκλησίες της χώρας. Μέσα από τα χριστιανικά μοναστήρια άρχισε το πρώτο σχολείο και άρχισε να δίνει στους ανθρώπους την ευκαιρία να μάθουν για τη θρησκεία, τη θεολογία και την Αγία Γραφή. «Η Εκκλησία παρείχε μια θρησκευτική δικαιολογία για το ηγεμονικό σύστημα κοινωνικής οργάνωσης, ο Θεός αποφάσισε ότι μερικοί άνθρωποι πρέπει να προσεύχονται και να αγωνιστούμε για λογαριασμό του καθενός, ενώ η συντριπτική πλειοψηφία είχε ανατεθεί στην εργασία."

Περιγράψτε τις πολιτικές σχέσεις εξουσίας.

Ο βασιλιάς ήταν αυτός που στεκόταν πάνω απ 'όλα. Είχε τη μεγαλύτερη δύναμη, η δύναμη για να τρέξει τα πράγματα όπως ο ίδιος επιθυμούσε. Αν ήθελε να θεσπίσουν νόμους ή να απορρίψει νόμους ήταν το δικαίωμά του. Αποφάσισε ποιος θα κάνει τι, ποιος ήταν περισσότεροι οικοδεσπότες, οι οποίοι θα πρέπει να πληρώσει φόρο ή όχι. Μήπως θέλει να ξεκινήσει έναν πόλεμο, έτσι κανείς δεν θα μπορούσε να πει. Ο βασιλιάς θα μπορούσε να αποφασίσει ποιος θα έχει το δικαίωμα να αποφασίζει τι και ποιος θα αναλάβει τη φροντίδα του δουλειά γι 'αυτόν, όπως να συλλέγουν φόρους και να σταθεί με το στρατό του στο πλευρό του.
Η εκκλησία που έγραψα για πριν, είχαν μεγαλύτερη δύναμη από ό, τι έχει σήμερα. Στη συνέχεια, θα μπορούσε να ενεργήσει ως δικαστής και να λάβουν αποφάσεις πάνω τιμωρία. Θα μπορούσε να απαγορεύσει τους ανθρώπους και τους πολέμους έναρξης βασιλιάς ή σταυροφορίες εναντίον άλλων χωρών και / ή να ξεκινήσει έναν πόλεμο. Η εκκλησία θα μπορούσε να αποφασίσει για το τι επιτρέπεται και τι δεν επιτρέπεται. Η εκκλησία θα μπορούσε να αντιμετωπίσει με τους βασιλιάδες για το ποιος θα έχει την εξουσία, φυσικά, ήθελε η εκκλησία να έχει τη μεγαλύτερη δύναμη. Θα μπορούσαν να αποφασίσουν ποιος θα τρέξει, ο οποίος θα ζητήσει και ποια θα μπορούσε να λειτουργήσει (θα μπορούσε επίσης να είναι ο βασιλιάς της φυσικά). Θα ήταν απαλλαγμένες από την καταβολή φόρων. Ευγενείς είχαν συχνά πολλά χρήματα και γη. Είχαν το δικαίωμα του εκλέγειν και συνήθως πολλοί αγρότες, οι δούλοι και οι δουλοπάροικοι στην υπηρεσία τους. Η αριστοκρατία είχε το δικαίωμα να αποφασίσει για «υποκείμενα» και των αμοιβών τους συλλογής από αυτούς. Αν ήθελαν και ήταν δυσαρεστημένοι με «τσιράκι» ώστε να μπορείτε να το πουλήσει μόνο αν αισθάνθηκε σαν αυτό, αλλά δεν μπορούν να πωλούν τα δουλοπάροικοι (αγρότες ήταν δουλοπάροικοι συνήθως). Η αρχοντιά θα μπορούσε να δημιουργήσει κανόνες που θα ισχύουν για «υποκείμενα» του. Θα μπορούσαν να αποφασίσουν ποιος θα παραστεί στις εργασίες για τη γη του και όταν θα το κάνει. Αν π.χ. ένας αγρότης χρειάζεται να δανειστεί αλευρόμυλος του κυρίου του, έτσι ήταν ο γεωργός αναγκάστηκε να αφήσει ένα σακί αλεύρι ή δύο ως πληρωμή. Οι έμποροι βρίσκονταν στην ίδια κατάταξη στις τάξεις της αριστοκρατίας. Επίσης, ήταν σε θέση να καθορίζουν τις δικές τους ζωές και έχουν τσιράκια. Θα μπορούσαν να διαχειρίζονται τις υποθέσεις τους ό, τι ήθελαν. Κοινή στον βασιλιά, η εκκλησία, οι ευγενείς και οι έμποροι ήταν σε θέση να καθορίσει τη δική τους ζωή, αλλά έχουν άλλα ότι "bossa" πάνω.
Οι αγρότες είχαν το ίδιο δικαίωμα σε κάτι περισσότερο από ό, τι εάν επρόκειτο να είναι Χριστιανοί, και πώς θα διαχειρίζονται τη γη τους. Ήρθαν για να αξίζει λιγότερο από ό, τι εκείνοι που είχαν περισσότερη εξουσία και το χρήμα. Έπρεπε να εκτιμούν και να υπακούσει τζέντλεμαν. Δεν είχαν κανένα δικαίωμα να κάνει κάτι που ο άλλος είχε το δικαίωμα να και είχε πολύ λίγους πόρους προκειμένου να είναι σε θέση να έχει ένα επιτυχημένο μέλλον.
Όλα αυτά είναι να χωρίσουμε το δικαίωμα και τη δύναμη του λαού για την κοινωνική και οικονομική τους πρότυπο είναι παράλογο. Ο βασιλιάς πρέπει να είναι ο μόνος που έχει την εξουσία να τα πάντα η αριστοκρατία, τους εμπόρους και η Εκκλησία είχε την εξουσία να. Η εκκλησία θα έπρεπε να διδάσκουν μόνο για τη χριστιανική, αλλά και να είναι σε θέση να δώσει πληροφορίες οι άνθρωποι και μαθαίνοντας για τον κόσμο μας και άλλες δεξιότητες που μπορεί να καταλήξει να είναι πολύ μεγάλη σημασία. Οι ευγενείς και οι έμποροι έχουν το δικαίωμα να ελέγξετε και να ρυθμίσετε πάνω από τις ζωές των άλλων είναι ακριβώς εντελώς λάθος. Θα πρέπει να είναι ελεύθερα να αποφασίζουν τη δική τους μοίρα. Δεν θα πρέπει να πληρώνουν κάθε άνθρωπος δεσμεύεται να εργαστεί για.
Πηγή: Προοπτικές για την ιστορία του Α, Nicklas Frising, σημειώσεις, τον μπαμπά και τον εαυτό μου.
Τόνισε τις κοινωνικές αντιθέσεις και τις προσπάθειες για να περιγράψει την κατάσταση του "λίγο" του ανθρώπου.
Μπορούμε να ξεκινήσω λέγοντας ότι όλα αυτά τα "μεγάλα" οι άνθρωποι είχαν το δικαίωμα να, δεν είχε το "μικρό" πρόσωπο που δικαιούται να. Ο μικρός άνθρωπος ήταν συνήθως οι δούλοι, υπηρέτες και / ή δουλοπάροικοι. Οι "μεγάλοι" άνθρωποι τους αρνήθηκε το δικαίωμα ψήφου και το δικαίωμα να αποφασίσει πού να εγκατασταθούν και να μείνει. Η διαφορά μεταξύ των δουλοπάροικων, δουλοπάροικους και τους σκλάβους οι δουλοπάροικοι δεν μπορούσε να πουληθεί από τον κύριό του, ενώ οι σκλάβοι και οι δουλοπάροικοι μπορούσαν. Ήταν «μικρό» ανθρώπους οι γονείς σας έγινε άνθρωπος εκεί, οπότε δεν είχαν ποτέ την ευκαιρία να αναρριχηθεί στην κατάσταση. Μπορείτε πάντα θα έρθει να είναι φτωχοί και δεν έχουν τίποτα να πουν. Ήταν εύκολο για τα «μικρά» τους ανθρώπους πήρε το κατηγόρησε για κάτι που ακόμα και ο κύριος είχε κάνει. Θα συμψηφιστεί αυτό που είπαν, επειδή ήταν τόσο μικρή και obetydelsefulla έτσι θα μπορούσε κάλλιστα να ήταν χαζός. Χρειαζόταν τα μικρά τους ανθρώπους να τα βγάλουν πέρα. Αλλά ποτέ δεν αποδείχθηκε. Σκεφτείτε για τον εαυτό σας, τι θα ήταν αν είχε μόλις ο βασιλιάς, η εκκλησία, η αριστοκρατία και τους εμπόρους. Ποιος θα βεβαιωθείτε ότι δεν υπήρχε φαγητό στο τραπέζι, δεν είχε πάει εκεί τώρα δεν υπήρξε καμία που είχε δημιουργηθεί από το φαγητό, σφαγμένα αυτό ή να κατεβάσει για αυτούς. Πώς θα τα βγάζουν πέρα ​​χωρίς υπαλλήλους τους, οι οποίοι ενεργούν πάντα σαν dogsbody τους, τους αγρότες, τους αγοραστές, hårborstare κλπ.. Ήταν τα «μικρά» ανθρώπους που έχτισαν την κοινότητα, ενώ οι πλούσιοι κάθισε πάνω άκρες τους και έτρωγαν το λίπος για να δείξουν ότι είχαν πολλά χρήματα. Αλλά παρ 'όλα αυτά, δεν είχε καμία πιθανότητα να είναι οτιδήποτε άλλο εκτός από αυτά που γεννήθηκαν στο, καταδικάστηκαν ή προορίζονται. Θα πρέπει να ήταν φρικτό να μην είναι σε θέση να αποφασίζουν τη δική τους ζωή και είμαι ευτυχής ότι δεν είναι έτσι σήμερα. Στη Σουηδία, τουλάχιστον. Οι "λίγο" οι άνθρωποι δεν θα μπορούσε να αρέσει η πλούσια δώσει κάτι στην εκκλησία για να συγχωρηθεί, επειδή δεν έλαβε τίποτα κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Το μόνο πράγμα που πήρε ήταν οι σκέψεις τους.

Περίληψη «Ο Μεσαίωνας δεν στέκονται ακόμα"

Ο Μεσαίωνας δεν στέκονται ακόμα. Το συμπέρασμα ήταν νέες αλήθειες και γνώσεις στους τομείς της επιστήμης, οι άνθρωποι άρχισαν να παίρνουν περισσότερες γνώσεις και τα ταλέντα, λόγω των μοναστηριών. Στον τομέα της γεωργίας, ήταν μεγάλη επιτυχία και μάθαμε νέες δεξιότητες για τον καλύτερο τρόπο για την εξαγωγή όσο το δυνατόν περισσότερο από τη γη τους. Λόγω της αυξημένης πληθυσμού. Ένα πήρε συνεχή γεωργικό τοπίο. Πήρε νέα κτίρια και μεγάλες εκκλησίες, πόλεις άρχισαν να διαμορφώνουν όλο και περισσότερο. Το δικαίωμα του "λίγο" οι άνθρωποι άρχισαν να κινούνται προς ένα καλύτερο μέλλον.
Συνολικά, είναι αρκετά σαφές ότι οι Μεσαίωνα δεν στέκονται ακόμα. Πολλά από αυτά που ήρθαν με τότε μπορούμε να εξακολουθούν να χρησιμοποιούν και να εκτιμήσουν σήμερα.

Γραμμή Holmgren

based on 24 ratings Ο Μεσαίωνας, 2.4 από 5 με βάση 24 βαθμολογίες
Βαθμολογήστε το Μεσαίωνα


Σχετικά σχολική
Τα παρακάτω είναι τα σχολικά σχέδια που ασχολούνται με τις Μεσαίωνα ή με οποιοδήποτε τρόπο σχετίζονται με το Μεσαίωνα.

Σχόλιο για Dark Ages

« | »