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Reflexiones sobre Internet

Tema: Sociedad
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"Internet es una mosca que podrían soplar pasado. No creo que la gente en última instancia, va a querer pasar tanto tiempo como lo que realmente se necesita, para navegar por la web ". (Inés Uusman de 1996, el ministro de TI responsable)
Como no tiene ni idea ya que una vez Ines Uusman estaba en el Internet, tan despistado podría tal vez, si uno era media (que ahora voy a ser), que indica que la escuela es a menudo sobre el papel de Internet en el trabajo escolar de los estudiantes de hoy.

Internet, con todas sus ventajas e inconvenientes, pero parece que muchos profesores se olvidan de relacionarse con ella en su enseñanza. No quiero decir que uno no usa la red de todas las oportunidades increíbles. Tampoco quiero decir que usted envíe a los alumnos la investigación 'por su cuenta sin apoyo y orientación. Lo que quiero decir es que demasiado a menudo es tan totalmente desorientado en cuanto a la cantidad de trabajo del estudiante que, en lugar de hacer-net de Wikipedia, el pozo de Mimir, etc
Tome el sueco como ejemplo: Reseñas de libros - de la web! Autor foto - de la web! Nuevo análisis - desde la web!
No sé si es porque no vienen en la idea de que los estudiantes están haciendo trampa. O porque no se preocupan por él. Debido a que en realidad se puede justificar la didáctica (algo por mi manera desconocida). Tal vez usted piensa que tiene la capacidad de discernir lo que es el propio trabajo del alumno y lo que no.
Incluso antes de que yo terminé un maestro que he visto una variedad de cortar y pegar texto (sin referencias de la fuente, por supuesto.) Y estoy muy triste - por lo que es realmente el punto de todo esto, cuando nada es de verdad?
¿Por qué no en lugar de asumir que todo lo que se va a encontrar en línea - y la conformación de las tareas en consecuencia.
No Formular la tarea para que "las respuestas correctas" fáciles de encontrar en Internet - si no es justo lo que quieres. Deja ir a los autores, por ejemplo - pero luego simplemente jugar con cartas abiertas! El maestro sabe que existe el Internet, los estudiantes saben que el maestro sabe que existe el Internet - y por lo tanto suponemos que!
Entonces, uno de los objetivos de la tarea será encontrar información en línea, seleccionar y elegir la mejor, compilar sus propias palabras y las referencias, cite la fuente y referencia. El segundo objetivo puede ser la creación de un panorama informativo de diferente autoría (en un género, en una época, etc) con transiciones apasionantes y meta-textos. El tercer objetivo puede ser la producción de una revista / sitio web con estilo, con un público concreto, el diseño elegante y todo lo que hay que considerar cuando realmente escribir para que otros lean.
Al final, el hombre, con todos los diferentes elementos incluidos, han trabajado con mucho más que un "autor-retrato." Y probablemente debería haber aprendido mucho más? Diferentes actividades de capacitación en habilidades han sido reemplazados trampa artesanal cortar-y-pegar-recta-of-the-internet-sin-mucho-(ver) esfuerzo.
PS Ninguno de los autores antes de la lectura de la novela de la autora! El riesgo es demasiado grande que se joda el libro. Pero por otro lado, puede ser justo lo contrario. Suspiro, ¿por qué nunca nada obvio?

Nicklas Bergström

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