.com

Obair scoile agus aistí ó meánscoil
Cuardach obair scoile

Ullmhú agus meascáin de réitigh

Topic: Ceimic

Cuspóir: Foghlaim a tiúchan, méid an tsubstaint agus toirt, ar an gcaidreamh idir na chomhaireamh agus a fhoghlaim a chomhaireamh orthu. Beidh muid ag obair amach freisin ag an uimhir chomhaireamh ceart ionad de dheachúlacha agus ar thart ar an gceart. Réamhrá: De réir a mheá ar an salann ar cothromaíocht anailíseacha agus ansin é a thabhairt isteach i bhfleascán toirtmhéadrach, Doirt in uisce dí-ianaithe agus sé seal arís agus arís eile, figiúr muid amach cad é tiúchan. Beidh muid a ríomh freisin ar an mais de sármhanganáite potaisiam nuair a bhíonn an tiúchan 0.12000 ml / dm3 i méid 100,00cm3 (ml).

Ní Tá hipitéis den saotharlann fheistiú toisc go bhfuil mé a úsáid dom na torthaí a fhaigheann mé as an salann ualaithe: hipitéis. Gá dom eadhon figiúr ar eolas sa chaidreamh idir toirte, tiúchan, agus méid den tsubstaint a bheith in ann brath ar sé. Ach is dóigh liom, áfach, go mbeidh an méid a bheith níos mó agus níos mó, tá an tiúchan is mó.

Ábhar: báid déanta as scragall, sármhanganáite potaisiam, uisce dí-ianaithe, fleascán toirtmhéadrach, anailíseacha, spatula agus spúnóg Meáite.

Feidhmíochta: Tá mé ag tosú a dhéanamh más rud é an méid 100,00cm3 chun dm3 don aonad tiúchan mol / dm3. Ansin tá a fhios agam an tiúchan agus toirt, tá a fhios agam an dá uimhir sa chóimheas, agus an méid comhábhar amháin ar iarraidh. Chun a fháil subtansmängden mór dom a iolrú ar an tiúchan de réir toirte. Tá méid na substainte arna iolrú ar an mais molar mais mar sin ní mór liom a fháil amach mais molar na substainte KMnO4. Rinne mé é seo trí bhreathnú ar an tábla peiriadach, agus iad a chur le chéile. Tá 4 píosaí O, agus dá bhrí sin tá mé a ghlacadh 4 huaire an mais molar an O agus a chur leis an duine eile a fháil ar an mais tsubstaint ar fad molar. Ansin iolrú mé an toradh mais molar de mhéid an mhais substainte I substaintí. Bhí sé seo ba é an tasc A. Tasc feidhmíocht níos praiticiúla ionad comhaireamh. Chuir muid ar foliebit agus cruth cosúil le báid a mheá. Mheá muid a våskeppet ach an chéad ionas go bhféadfadh muid a chomhaireamh cé mhéad salann atá mheá. Bhaint againn ar an meáchan ar an scála a socrófar táirmheáchan againn ar an scála ionas gur féidir linn a fheiceáil ar an tábhacht a bhaineann le salann. Chuir muid ar dtús spatula agus a chur ar an salann i vågskeppet le raibh sé deacair le spatula mar sin ghlac muid spúnóg ina ionad. Fhan muid go dtí go mbeadh chobhsaithe an luach na mais agus scríobh suas torthaí. Poured againn seo isteach i bhfleascán toirtmhéadrach 100ml. Sa chás go bhfuil tú a bheith an-chúramach ionas nach a dhoirteadh mar go mbeidh an mais salann imíonn gan a fhios agam cé mhéad atá sé toisc nach féidir linn brath ar sé, agus éiríonn an ríomh níos lú cruinn. Mheá táimid ag vågskeppet arís a fháil amach cé mhéad mais salann atá ligthe ar vågskeppet agus nach bhfuil teacht isteach sa fhleascán. Ansin chonaic muid go raibh an tonn go raibh salann fágtha scríobhamar sé suas mar "Gan mais scaoilte de sármhanganáite potaisiam". Chuir muid uisce dí-ianaithe go dtí thart ar leath an liathróid i líonadh an fleascán. Rinneamar iarracht a bheith cúramach nach mbeadh sé a fháil ar aon uisce ar an taobh an loine chuid uachtarach toisc nach mbeidh sé seo a áireamh i líon fiú má tá sé ann. I dteagmháil léi againn ar beagán ionas chonaic muid go raibh réiteach sármhanganáite potaisiam. Ós rud é go líonadh againn le huisce dí-ianaithe sa fhleascán toirtmhéadrach go dtí an marc ar bharr an loine. Ansin tá tú chun féachaint ar ionas go dtógann sé beagán níos mó ná an líne toisc go bhfuil an t-uisce mar seo:
Ós rud é an t-uisce daite, tá sé deacair a fheiceáil.
Chuir muid ar caipín agus chas an plunger suas agus síos 50 uair a bheith cinnte go bhfuil an salann tuaslagtha i gceart agus a fháil againn mar réiteach stoc.

Tasc C: Chun a fháil ar an toirt réiteach stoc gur chóir dom a chur as ann go dtí an dara réiteach ba chóir dom a bhaint as an bhfoirmle: Vstam C brú C = sol V lösn

Má mé isteach ar na luachanna agam cheana, a rachaidh mé cothromóid go Breathnaíonn mar seo:
V brú 0.0020 = 0.12 0.1 Agus leanann sé go V brú = 0.002 0.1
0.12
(toisc go bhfuil 0002 ar an tiúchan an réiteach chéad caithfidh mé a chur in ionad an figiúr leis na tiúchain atá luaite eile nuair a beidh mé a ríomh méideanna eile de thuaslagán stoc)
Nuair is mian liom a ríomh ar an mais de sármhanganáite potaisiam a chur ar an toradh an ríofa thuas, arna roinnt ar 100 agus an toradh a iolrú faoi 1.8915. Dá bhrí sin: 2.5 cm 3 1,8915g
100cm3
Ós rud é go bhfuil mé ar an toirt is gá dom a fhios cé mhéad ann de 100cm3 (ní mór a fhios ag an páirt a ghlacadh I). Ansin a fhios agam cé mhéad atá sé, ní mór liom an deis seo uair an mais go bhfuil mé sa stoc réiteach, i bpáirt toisc go bhfuil mé a fháil ar aonad i g (mais) agus go bhfaighidh mé ansin amach cé mhéad mais go atá mar chuid toirt an tasc .
Toradh:

Tiúchan mol / cm 3 V thuaslagán stoc sármhanganáite potaisiam cm3 M g
0.0020 0.0316 1.67
0.0030 2.5000 0.047
0.0040 3.3333 0.062
0.0050 4.167 0.078
0.0060 0.0946 5.0
0.0070 5.8333 0.11
0.0080 6.6666 0.126
0.0090 7.519802 0.142

Conclúid: Léiríonn na torthaí go raibh mo hipitéis ceart, tá méid ghlac mé ar an stoc réiteach méadaithe, na comhchruinnithe níos mó. Tá sé seo toisc glacaimid an toirt chéanna de stoc réiteach leis an tiúchan céanna go léir a dhéanamh ar na réitigh ag tiúchana éagsúla. Bainimid úsáid as uisce dí-ianaithe sna trialacha, a dhéanann difear sé fiú an tiúchan an tuaslagáin Is sármhanganáite potaisiam a chur mé as an stoc réiteach. Léiríonn na torthaí freisin go dúbailt an kailumpemanganat mais dá dhó ar an tiúchan, mar shampla, bhí an tiúchan 0.0020 mais 0.0316 agus ag 0.0040 tiúchan a bhí an mais 0.062 g. Tá sé seo an-loighciúil nuair is gá duit a ghlacadh sármhanganáite potaisiam faoi dhó oiread agus chun é a (Is mar an sármhanganáite potaisiam an rud amháin a thugann tiúchan ár n-iarrachtaí) dúbailt an tiúchan mais méadú freisin ar an tiúchan níos mó agus bhí imleabhar. Chun Ní mór méid mór a bheith in ann a léiriú tiúchan ard éilíonn an úsáid a bhaint as mais níos mó ná i dtuaslagán toirt níos lú a bhfuil tiúchan níos ísle.

based on 3 ratings Ullmhú agus meascáin de réitigh, 3.3 as 5 bunaithe ar 3 rátálacha
Próiseáil agus meascáin de réitigh Ráta


Tionscadail scoile a bhaineann
Seo a leanas tionscadail scoile a dhéileálann le hullmhú agus meascáin de réitigh nó i bhaineann le hullmhú agus meascán de réitigh ar bhealach ar bith iad.

Trácht a dhéanamh ar cheapadh agus meascáin de réitigh

|