.nu

Obair scoile agus aistí ó meánscoil
Cuardaigh obair scoile

Montessori modh

Topic: Sochaí

Tá Cur Chuige an Duine sa réimse seo go bhfuil leanaí fiosracht inbheirthe agus foghlama taitneamhach. Chun a fháil amach rudaí nua do ciallaíonn leanaí sonas agus is tionchar dearfach agus fórsa tiomána do na páistí. Gur féidir leat leas a bhaint na leanaí mhian spontáineach a fhoghlaim trí ligean ar cíos a n-bhraitheann ar leith féin go bhfuil an leas i uacht bhfoghlaim féin. Ní mór do pháistí foghlaim cabhair chun mé féin, mé féin a thuiscint, chun smaoineamh duit féin.
Níl an tasc an mhúinteora go príomha eolas a chur in iúl, ach chun breathnú ar an leanbh atá i gceist agus a bheith aireach ar riachtanais an linbh. Spreagadh a chur ar fáil, a fhreagraíonn do áit aibíochta agus leas an linbh leis an ábhar. Deir an múinteoir, ag cur síos, díospóireacht agus saincheisteanna nua a spreagadh. Fiú nuair atá eolas ar fáil agus seónna matrialet a bheidh le húsáid, agus ansin déan iarracht chun an oiliúint is brí is féidir a chur ar fáil. D'fhonn a bhaint amach trí phríomh-chuid, ba chóir don mhúinteoir a bheith i gcónaí spiorad ullmhaithe agus peppery don fhoghlaim. An timpeallacht ullmhaithe agus saoirse a bhfuil freagracht. Ciallaíonn sé seo go bhfuil na páistí iad féin ag pleanáil a gcuid staidéir. Chun ba chóir don mhúinteoir a bheith in ann a fháil chomh maith leis éilíonn páistí an múinteoir a bheith aireach, is féidir é a aon rud ó leasanna, ábhar i láthair, faisnéisithe spearately nó i ngrúpaí, agus a neartú ar an leanbh aonair agus a gcuid féin-mheas freisin a chur in oiriúint i aibíocht an linbh féin. A spreagadh na páistí agus lig an obair go neamhspleách a bheith b'fhéidir i measc na pointí is tábhachtaí Creidim.
Is é an sprioc an oideachais chun cabhrú leis an bpáiste a fhorbairt isteach i daonna neamhspleách agus cruthaitheach i dtimpeallacht spreagúil agus spreagúil ina leanaí a fháil samhlaíoch, tionscnamh saibhir. Cuidiú leis na gníomhaíochtaí seo don pháiste a fhorbairt agus a fháil a fhios ag an duine agus a thabhairt dó nó di dea féin-mheas.
Tá an modh Montessori bunaithe ar gach leanbh ar leith, dá bhrí sin, I mo thuairimse, is mian aon leanbh. Tá gach páiste le chéile maidir áit a bhfuil sé ag bhfuil an nóiméad ina fhorbairt. Tá leanaí go minic neamhspleách agus tionscnamh saibhir, dá bhrí sin is féidir é a bheith chomh maith agus buntáiste a bheith in ann a bheith ag comhoibriú. An bhfuil tú imithe cheana féin ó oideolaíocht réamhscoile a bhaineann Montessori, creidim go bhfuil gach páiste a cruthaíodh d'fhonn leanúint agus dul ann. Ach is féidir liom a chreidiúint, go má tá leanbh imithe réamhscoile agus fiú cúpla bliain ar scoil, I mo thuairimse, d'fhéadfadh sé a bheith níos deacra a aistriú chuig "gnáth" scoil. Ní mór a chur in oiriúint do scoil i gcás an múinteoir léachtóireachta agus rialú, in ionad a bheith ar láimh saor in aisce sa scoil Montessori. Mar sin féin, éilíonn go bhfuil na tuismitheoirí glacadh freisin smaointe Montessori agus fealsúnacht. Seachas sin, beidh an páiste taithí dhá shaol. One scoil agus ceann amháin sa bhaile agus is féidir é a bheith an-deacair don pháiste a fháil amach conas ba chóir an duine aonair féin a iompar i réamhscoil nó sa bhaile má tá sé difriúil éagsúla.
I gcomparáid leis an "rialta" beidh muid ag dul ar aghaidh, murab ionann agus na mic léinn Montessori, I mo thuairimse, difriúil againn níos lú óna chéile i gcomparáid leis an méid a rinne muid san am atá caite. Creidim go bhfuil deis níos fearr a fhorbairt de réir a n-imthosca féin agus taithí saoil na leanaí ag freastal ar an Montessori. Go díreach toisc go bhfuil siad ag obair i gcónaí leis an duine féin. I mheasctha aois a fháil ar ranganna an deis a roghnú agus a chomhshamhlú an t-eolas nóiméad sin suim acu i. Baineann an modh Montessori ar bhealach foghlama a magnifies forbairt daoine neamhspleácha, i mbun a gcuid shaoil ​​féin freisin a chreidiúint, go bhfuil múinteoirí ón dá scoil difríochtaí, b'fhéidir i bhfoghlaim agus cúrsa in oideachas múinteoirí mar faoi siad chomh maith le hoideachas Montessori. I mo thuairimse, múinteoir Montessori máistreacht an modheolaíocht áireamh sa oideolaíocht go bhfuil conas a fheiceann tú ar an leanbh aonair seachas comhchoiteann. Conas timpeallacht ullmhaithe atá in oiriúint do na páistí a chur ar fáil. Conas a bhreathnú agus mar thoradh ionad sin léachtaí agus rialú. Tá an oideolaíocht ionadaíocht i Piteå, i Norrmalm Scoile agus is ón réamhscoil go dtí grád a cúig.
Roghnaigh mé a scríobh an oideolaíocht mar má ba mhaith liom a bhí roghnú chun dul ar aon scoil induviduell, ba mhaith liom a thaitin go bhfuil meascán de seo agus i ngach cineál aimsire oideolaíocht. Oireann an oideolaíocht dom ionas go bhfuil mé mé féin go minic "overloaded" agus go Ba mhaith liom a bheith in ann chun gluaiseacht faoi shaoirse, a bheith in ann a choinneáil ar mo staidéir dom féin agus a bhfuil aithne aige, b'fhéidir nach bhfuil mo strus breathnú ar an mbealach a dhéanann sé anois faoi mo nósanna staidéir d'fhéach sé difriúil, murab ionann agus an lá atá inniu. A bheith in ann a phleanáil agus a chur mar a thagann sé. Tá mé ag obair in áit ar bith go neamhspleách agus ba mhaith liom a dhéanamh ar mo chuid oibre féin. Nach dtaitníonn liom nuair a labhair múinteoirí ró dom cad atá le déanamh agus dá bhrí sin is fearr páipéar le ceisteanna, ar féidir liom breathnú suas agus a léamh dom mo freagraí. Ag foghlaim ag a bhfuil ar rud éigin ag an am céanna, foghlaim kinesthetic. Mar shampla, is féidir liom a rolladh ar fud na cruinne in ionad léamh an tíreolaíocht an leabhair.
Roghnaigh mé freisin i ngach cineál aimsire, i ndáiríre i Sikforsvägen. I gcás go bhfuil mé agus tá i gcónaí duine amuigh faoin aer agus ba mhaith liom buíoch a bheith in ann a bheith i gcrích go dtí teagmháil a dhéanamh liom. Tá sé soothing leis an anam agus sílim go ba chóir do scoileanna níos mó agus naíolanna a infheistiú sa lasmuigh níos mó. Le haghaidh nuair a GAT muid a shealbhú i gcoinne nach bhfuil anois is maith is mian linn daoine go maith. Calafoirt níos mó agus níos mó i os comhair na ríomhairí ag ithe bia junk agus mar sin de. Ar ndóigh, is dóigh liom go mbeadh páistí meas ar an taobh amuigh, cuimhin liom mé féin chomh maith lár elated na coillte.

Rosanna Spjuth

based on 6 ratings Montessori modh, 3.3 as 5 bunaithe ar 6 rátálacha
Ráta Montessori modh


Obair scoile Ghaolmhara
Is é an méid seo a leanas obair scoile déileáil Montessori modh nó i bhaineann leis an modh Montessori ar bhealach ar bith.

Comment Montessori modh

« | »