.nu

Obair scoile agus aistí ón meánscoil
Cuardaigh obair scoile

Recention: A Thousand Times níos láidre

Mirjana Krisanovic 9D:
Léigh mé leabhar ar a dtugtar "A Thousand Times níos láidre," a bhí scríofa ag Christina tUasal Power.
Tharla an gníomh ar siúl i dtimpeallacht na scoile i láthair. Ba é an leabhar mar gheall ar an Saga muiníneach, a tháinig go dtí grád rialta naoú, sa tSualainn. Bhí méadú sí suas ar bhád a athar agus thaistil ar fud an domhain. Chiallaigh sé seo go raibh feicthe sí go leor cultúr agus modhanna maireachtála éagsúla, ó pheirspictíochtaí éagsúla. Bhí sí iontach féin-mhuinín agus dared a rá go díreach cad a cheap sí.
An rang a tháinig sí go dtí go raibh, cosúil le ranganna eile an oiread sin ar fud an domhain, grúpa a dháileadh. Bhí an diana, a taitneamh as a bheith ar an ionad agus bhí nerds timid. Roinnt Bhí stádas níos fearr agus bhí muinín níos mó leis na múinteoirí, a sheas i gcónaí ar thaobh na mbuachaillí. Ní raibh siad cúram má bhí na guys unruly sa rang agus bhí na daltaí is fearr leat. Bhí na cailíní i dtaithí ar an chóireáil seo éagórach agus ghlac an staid.
Bhí Saga an-trína chéile nuair a chonaic sí an giúmar an ranga agus na múinteoirí scolded. Dúirt sí nach raibh an iompar daonlathach agus go raibh sé maslach do na cailíní. Go tobann na cailíní eile go gcaithfidh siad agóid agus seasamh suas dó féin. Tar éis an cluiche ságaí theacht, cailíní táthaithe-aicme a chur ar ghrúpa amháin, a d'éirigh i gcoinne na múinteoirí agus an dearcadh guys. Le chéile dared siad chun seasamh suas as a gcuid tuairimí, agus bhí ionadh an guys ag an t-athrú tapa ar na cailíní. Chun seasamh in aghaidh an bhagairt nua chun a gcumhacht, thosaigh an guys tease cailíní níos mó ná mar is gnách agus trácht ar a gcuma. Bhí sé a bheith pointe lag Saga s. Cuireadh Saga ag iarraidh i ndáiríre chun dul i bhfolach go raibh sí gortaithe agus iarracht a mhúineadh a chairde admiring, go mbeadh siad diana leis an diana. Na daoine fásta dhíbhe a fhorbairt agus feasacht ar a gcearta tobann na gcailíní. Shíl siad freisin go bhfuil Saga áibhéalacha agus rinne fuss i bhfad ró mar gheall air.
Tháinig an Minnie stylish éad Saga toisc go bhfuair sí aird an oiread sin agus mar sin tharraing sí as na cailíní. Chuaigh Minnie thar ar thaobh na mbuachaillí ina ionad. D'aontaigh sí leis na guys agus Saga iarbhean. Na cailíní neamhaird di agus lean chun troid ar son a gcearta.
Tar éis an tsosa Nollag, d'ordaigh na múinteoirí na scoláirí, go calma a éirí amach pesky. Bhraith siad go raibh imithe sé i bhfad ró, agus go raibh na scoláirí chun machnamh a dhéanamh ar a gcuid rátálacha tábhacht. Bhí saga feargach agus d'fhág an seomra ranga, mar gheall ar aon triomaithe labhairt arís. Aonair, ní raibh sí neart go leor chun múinteoirí a chur ina luí, mar sin shiúil sí ar shiúl, ag fágáil taobh thiar de tost embarrassing. Ansin thuig mé an Signe adh agus dofheicthe, go mbeadh sé ach agóid superficial. Don chéad uair dared sí chun seasamh suas agus yell ag a gcomhdhaltaí, bhí siad cowards nach raibh a thacaíonn Saga, nuair a sheas sí suas do is fearr sa rang. Signe ar siúl ar shiúl, agus cried ar son Saga s. Bhí sí ag lorg Saga a insint cad a bhí déanta aici, ach bhí sí imithe. Sa deireadh, fuair siad a chéile i gcaifé. A mhalartú siad seoladh r-phost, agus gealladh a chéile a choinneáil i dteagmháil. Bheadh ​​Saga aistriú go dtí Cúba agus fág an rang.
Shíl mé go raibh an leabhar go maith, ach ní raibh sé spreagúil, toisc nach raibh sé tarlú an oiread sin ar an ábhar. Sílim go bhfuil teachtaireacht an t-údar go bhfuil an misneach a gcuid tuairimí agus an misneach a rá leis an tsochaí agus do dhaoine aosta. Ba é an teachtaireacht is mó go leor mar sin féin gur chóir duit caitheamh le gach duine go cothrom.
Aithin mé mé féin i roinnt cásanna, ach ní dóigh liom go bhfuil na múinteoirí uile iad féin a iompar go bhealach. Ar ndóigh, tá ar an drochuair roinnt múinteoirí, a bhfuil mic léinn is fearr leat. Ach ní féidir leo cabhrú leis, mar a cheapann muid na mic léinn freisin níos mó nó níos lú de na daoine éagsúla.
Shíl mé freisin nach raibh an t-údar a scríobh cur síos maith ar an suíomh. Ós rud é nach raibh mé in ann a bhraitheann ar na híomhánna a bhí an t-údar a chur in iúl, mar sin aistrigh mé mo grianghraif féin ar an réaltacht. Ciallaíonn mé go raibh mé ag smaoineamh ar mo scoil.
Bhí saga cróga, ach cén fáth nach raibh sí ag cuidiú óna dtuismitheoirí? Thuig na múinteoirí Ansin, b'fhéidir go raibh an óige i ndáiríre, agus sharpened sé. Shíl mé freisin go raibh sé aisteach go bhfuair na cailíní isteach i ngrúpa amháin mar sin go tobann, ach a rá fuair classmate nua. Is féidir go minic go má mbogann duine nua go dtí áit go hiomlán aisteach, tá sé deacair a d'oirfeadh. Daoine a bhraitheann faoi bhagairt le cad atá difriúil agus repels hathruithe neamhghnácha a thaispeáint a tá Boss. Fuair ​​mé thug dearcadh an leabhar pictiúr inchreidte a d'fhéadfadh sé a bheith i dtimpeallacht éagórach. Ní raibh mé a thuiscint cén fáth go cried Signe ag an deireadh, nuair a bhí uirthi a léamh amach a shainítear leis an rang. Mar sin dona ní raibh sé i ndáiríre, cé go raibh sí cúthail agus scanraithe! Bhí an leabhar dar críoch aisteach, shíl mé.
Is annamh go bhfuil núíosach nglactar amhlaidh go tapa. Wondered mé cén fáth dhiaidh Minnie an brú piaraí dá despised sí Saga. D'fhreagair mé go dtí slonn sa leabhar go raibh "an rang rialta." Nach bhfuil gach rang giúmar den sórt sin dona. Ach tá sé fíor go bhfuil gach rang dáileadh grúpa ag brath ar an méid a stádas atá acu.
Ba cheart na cailíní chun agóid agus seasamh suas dó féin. An t-údar cur síos ar an guys diúltach agus bhí sé i ndáiríre i mo thuairim mícheart. I gcás gach na guys nach bhfuil chomh sotalach agus pathetic. Bhí sé go maith go raibh an leabhar éasca a léamh agus a bhí sé go maith go bhfuil an t-údar cur síos ar an caidreamh den saol laethúil ar bhealach maith.
An leabhar a rinne mé a fheiceáil mo theaghlach ar bhealach difriúil agus d'oscail mé mo chiall. Tar éis a léamh an leabhar seo, agus mar sin tá mé ag smaoineamh níos mó ar an gcaidreamh idir rang ná mar a rinne mé riamh.
Bhí sé dúr de na cailíní sa leabhar chun glacadh leis an staid éagórach agus a fháil a úsáidtear chun cóir leighis á cur go bhealach. Chuma siad beagán fearful ar dtús, ach tar éis a rá thosaigh an éirí amach, bhí siad níos dána. Tá an leabhar seo bunús maith le haghaidh díospóireachtaí. Cén fáth a raibh na múinteoirí eagla, a dhéanamh ceart, nuair a bhí siad ar an eolas faoi an t-atmaisféar daonlathach sa rang. Fuair ​​Ceann an tuiscint go raibh níos mó cumhachta os a gcionn an guys, toisc go raibh siad tionchar níos fearr ar na daoine fásta. Cé go raibh tionchar a bhí ag na cailíní athrú tobann na múinteoirí, mar sin bheadh ​​aon rud a tharlóidh do leat ó chroí. Ní bheadh ​​an guys Gortaítear do na múinteoirí sin nach bhféadfadh siad cinneadh a dhéanamh níos mó.
Rugadh Christina tUasal Power i 1959 agus tá a máthair ealaíontóir teicstíle. Is é an t-athair ina matamaiticeoir agus cúpla a leabhar a bhí seónna teilifíse. Fiú i scoil ard a bhuaigh Christina comórtas gearrscéalta.

based on 30 ratings Recention: A míle uair níos láidre, 2.8 as 5 bunaithe ar an 30 rátálacha
Ráta Recention: A Thousand Times níos láidre


Obair scoile Ghaolmhara
Na tionscadail scoile a leanas ag déileáil Recention: A míle uair níos láidre nó atá in aon slí a bhaineann le Recention: A míle uair níos láidre.

Comment Recention: A Thousand Times níos láidre

« | »