. Anois

Obair scoile agus aistí ón meánscoil
Cuardaigh le haghaidh tionscadail scoile

Interactionism siombalach.

Topic: Sochaí
| níos

Léiríonn an t-ainm conas a oibríonn idirghníomhaíocht dhaonna trí mheán na siombailí a bhfuil brí.
Bheadh ​​sé seo treoir a thaispeáint ar an tábhacht a bhaineann le Verstehen.
IR Creideann go bhfuil an t-ordú sóisialta cruthaithe ag na daoine le chéile i idirghníomhaíocht inchúlaithe oibriú amach cad tugaimid cultúr i réimse ócáidí sóisialta. Tá sé seo i measc na créatúir maireachtála uathúil, tá fear ina chréatúr mínithe is féidir a chur bríonna éagsúla ar an domhan timpeall orthu. Agus a roghnú le gníomhú i leith na léirmhínithe. Fear é freisin a bheith sóisialta, roghnaigh muid chun páirt a ghlacadh de phobal na daoine eile. Gcéanna é go n-áirítear an duine is tábhachtaí a bheith go chuir muid stampaí éagsúla ar a chéile. Gach rud a thaispeáint go poiblí muid ag insint duit cad tá muid chun an cineál duine. Is í teanga an fhoinse is tábhachtaí a bhfuil tábhacht shiombalach, ach freisin ar conas táimid cóirithe, tá tuairimí a nochtadh agus boladh tábhachtach freisin. Cruinnithe Sóisialta, cuma cad iad na críche sin tá siad i gceist, gan dabht anailís ar an duine eile conas atá againn mar dhuine, agus a shannadh dúinn féiniúlacht. Fhoghlaim muid go luath ar a chruthú nó a ionramháil tuairimí daoine eile ar orainn. Foghlaim againn a bheith aisteoirí i saol na drámaíochta, ach scríobh dúinn ár gcuid línte féin. Ach teacht ar fiú props a chabhróidh linn ár ról féin.
Goffman úsáideann an meafar amharclainne a shoiléiriú sonraí na gcruinnithe beag áitiúil.
Iarrann sé an próiseas seo ar fad dramaturgy.
De réir ár IR ar chéannacht, conas a bhrath muid féin ag brath den chuid is mó le conas iad féin a iompar againn i
na cruinnithe éagsúla sóisialta i rith shaol. Linn a fheiceáil dúinn féin mar a dhéanann muid toisc go bhfuil muid ar féin-íomhá, mar atá dearbhaithe nó arna leasú le siúd atá i láthair ag na cruinnithe.
Tá cuid acu i gcónaí i láthair (tuismitheoirí, deartháireacha, a chairde, srl) ag an "feidhmíochtaí" cé a fheiceáil dúinn daoine eile ó am go chéile.

Socheolaíocht Phenomenological.

FS Creideann go bhfuil an saol-domhan dtreo an éiginnte de na bríonna a gcomhleas é sciar an ghrúpa iomláin sóisialta. Is é an dearcadh roinnte de tuiscint coiteann, cad a chur orainn do dheonú faoin tsochaí, daoine eile agus an chuid eile den domhan. An réaltacht an shóisialta bunaithe ar na toimhdí sin coitianta agus coincheapa atá i réim. Beidh an t-ordú sóisialta a choinneáil ach a fhad is ar na smaointe atá roinnte ag an chomhchoiteann. Tá sé ach trí iarrachtaí láidir agus is féidir phenomenologists seo a fhorbairt chun an nádúr fíor den saol sóisialta. Tá an struchtúr bunúsach an sóisialta ach amháin leis na doiciméid a bhí an fógra a dhaingniú nó a léiriú faoi réir bhrí.
Phenomenologists a chreidiúint, go bhfulaingíonn an socheolaíocht conspóideach mar an gcéanna dearfach ó coiteann-delusion-chiall go bhfuil daoine de ghnáth.
Daoine i mbun an sruth leanúnach de dhoiciméid, atá ag tarlú le húsáid i gcónaí ar eolas praiticiúil. Chomh tábhachtach céanna go bhfuil an gníomh go seasann phenomenologists nach mór dúinn tuiscint a fháil ar na rialacha sóisialta a tugadh ina gcomhthéacs cuí. Ba chóir gach duine páirt a ghlacadh de na comhchoiteann sóisialta, atá comhdhéanta go príomha de na suntas uilíoch roinnte.

based on 4 ratings Interactionism siombalach., 1.5 as 5 bunaithe ar 4 rátálacha
| níos
Ráta Interactionism siombalach.


Thionscadail scoile gaolmhara
Is iad seo a leanas obair scoile go bhfuil thart ar Interactionism siombalach. Nó ar bhealach ar bith a bhaineann le Interactionism siombalach ..

Trácht a dhéanamh ar Interactionism siombalach.

« | »