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Umido

Oggetto: Biologia , umani
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Riassunto

Umido, è una definizione europea, che comprende tutti i pazienti con ADHD che hanno anche problemi con abilità motorie e la percezione. UMIDO che significa "Deficit di Attenzione, controllo motorio e la percezione" acronimo.

E 'noto che la capacità di ADHD è biologicamente determinato disturbi della funzione cerebrale, ma che pochi di coloro che effettuano i tratti che realmente soffrono di ADHD. Delle vittime, quattro dei cinque ragazzi. Il motivo è da ritenersi che i cromosomi ragazzi li rende più suscettibili alla nascita, perché di solito è già nel grembo materno, o in rari casi alla nascita, come i danni che porta successivamente a deficit di attenzione si pone.

UMIDO è alcuna indicazione di una lesione specifica, ma si tratta di un termine per una serie di danni che assume forme diverse per i portatori di handicap, per cui è difficile dare la diagnosi di ADHD ad un bambino. Normalmente si dice che il bambino avrà problemi in almeno tre delle seguenti aree funzionali: capacità motorie, l'apprendimento, la progettazione e il comportamento, per essere diagnosticati con l'ADHD. In pratica questo significa che se il bambino ha solo problemi comportamentali, non è un caso di ADHD, ma ha anche problemi in entrambe le funzioni motorie e la capacità di apprendimento in modo che il bambino è handicappato da UMIDO.

Definizione di ADHD

UMIDO è alcuna indicazione di una lesione specifica, ma si tratta di un termine per una serie di danni che assume forme diverse per i portatori di handicap, per cui è difficile dare la diagnosi di ADHD ad un bambino. Normalmente si dice che il bambino avrà problemi in almeno tre delle seguenti aree funzionali: capacità motorie, l'apprendimento, la progettazione e il comportamento, per essere diagnosticati con l'ADHD. In pratica questo significa che se il bambino ha solo problemi comportamentali, non è un caso di ADHD, ma ha anche problemi in entrambe le funzioni motorie e la capacità di apprendimento in modo che il bambino è handicappato da UMIDO.

UMIDO delimita un gruppo di bambini che hanno uno sviluppo diverso della vita di bambini "normali".
ADD è una definizione americana, che significa "Disturbo da deficit di attenzione", cioè. una mancanza di attenzione.
L'ADHD è anche americano, e include gli utenti con ADD che hanno anche problemi con l'attività di controllo e di ipo-o è iperattivo.
UMIDO è una definizione europea, che comprende tutti i pazienti con ADHD che hanno anche problemi con abilità motorie e la percezione. UMIDO che significa "Deficit di Attenzione, controllo motorio e la percezione" acronimo.
Precedentemente chiamato questo handicap MBD, "disfunzione cerebrale minima", il minimo disturbo della funzione cerebrale.

SINTOMI

Generale

E 'noto che la capacità di ADHD è biologicamente determinato disturbi della funzione cerebrale, ma che pochi di coloro che effettuano i tratti che realmente soffrono di ADHD. Delle vittime, quattro dei cinque ragazzi. Il motivo è da ritenersi che i cromosomi ragazzi li rende più suscettibili alla nascita, perché di solito è già nel grembo materno, o in rari casi alla nascita, come i danni che porta successivamente a deficit di attenzione si pone.

I bambini con ADHD sono semplici da distrarre, ha resistenza bassa, scarsa concentrazione, scarsa attenzione, si distraggono facilmente, avere il controllo scarsa attività (sovra o sotto-attivo o sbagliato attività), hanno difficoltà motorie irregolari e / o fine e hanno problemi con la percezione (tenendo in ed interpretare le impressioni).

Un sintomo

Activity Monitor: difficoltà di adeguare le loro attività secondo le esigenze. Percepito come disordinato e selvaggio o passiva. I bambini iperattivi sono già attivi nel grembo materno, calciando in modo corretto. Iper attività continua per tutta la vita con una tale irrequietezza. Essi hanno anche una bassa soglia del dolore.

I bambini iperattivi sperimentato durante il primo anno di quiete e dolce, facile da affrontare, hanno successivamente inizio e sono schermati. Spesso il loro udito controllato per determinare se il bambino è malato e quindi è schermato.
Distraibilità: Il bambino è facile deviare e le loro determinazione a portare le cose.

Automazione: Il bambino ha scarsa autonomia di ripetere la stessa manovra più volte.

Motorio e le abilità motorie

I disturbi motori possono essere sia le capacità motorie grossolane e fini. Il bambino può avere difficoltà a correre, camminare, saltare e partecipare a giochi che coinvolgono elementi simili. L'andamento costante del movimento come i bambini tendono ad avere, assente in un bambino con ADHD che hanno disturbi del motore. Capacità motorie sono danneggiate, il bambino ha difficoltà, per esempio, fare puzzle, o scrivere corsivo.

Talmotorik

Atattico voce, la sua voce tremante o discorso con articolazione poveri e cattiva articolazione della parola. Suoni infantile, hanno difficoltà nel plasmare la bocca, è spesso rauca, parlare troppo velocemente (discorso in fuga), ohh-s, le tribù, sono stati difficili per adattare la modalità vocale. Dysnomi.

Percezione visiva

Difficoltà di separare i disegni su uno sfondo. Sono confuso da libri di testo con i modelli complicati.

La percezione uditiva

Hanno difficoltà a distinguere tra morire - porta, io - io, non si oppone alla fonologia. Dislessia

La percezione tattile

Difficoltà di conoscere la differenza tra materiali diversi, tagliente e morbido, ecc Non è possibile alzare un dollaro di tasca se ci sono diversi altri elementi. Più sensi di tatto necessario per essere sicuri.

La percezione cinestetica

Hanno cattiva immagine del corpo, per esempio articolazioni e degli arti sono stati. Può camminare con le braccia aperte e il viso la gente, nella convinzione che le braccia cadenti ..
Allergia in famiglia può stare insieme con impazienza UMIDO dare da bere latte.
Molti bambini non ADHD-crawl, ma la coda striscia la sua strada. Lo strabismo è sovrarappresentati tra ADHD-bambini.

ADHD grave o moderatamente grave?

1 di 3 di quelli con ADHD hanno ADHD severo. Per DAMP grave richiede che tutti i sintomi A + lordo motorie motore problemi + problemi + linguaggio e le difficoltà linguistiche + uno o più dei problemi percettivi.
Gli altri due dei tre hanno DAMP moderatamente grave. Ciò richiede la A + alcun sintomo di problemi motori o percettivi, ma non tutti.

Cause

ADHD non ha nulla a che fare con il talento di fare:

50% di quelli con ADHD è funktionsvariatoner ereditaria, la famiglia ha di nuovo le caratteristiche di ADHD.
Il 30% ha una lesione dimostrabili al cervello a causa di problemi durante il parto o durante il primo anno.
10% a causa di danni cerebrali a causa di forti fumatori durante la gravidanza.

ADHD è associato a:

1 persona su 5 hanno avuto convulsioni febbrili (in 1 dei 25 bambini sani), convulsioni febbrili sono un'indicazione di ADHD.
1 su 20 ha l'epilessia (1 in 200 bambini sani).
1 persona su 5 ha problemi con l'interazione sociale.
Tutti hanno problemi con gli amici.
1 di 2 hanno difficoltà di parola.
1 persona su 5 hanno scarsa abilità motorie che confina con CP.
7 di 10 ha anche la dislessia.
1 persona su 5 ha tette gravi.
Lo strabismo è sovrarappresentati tra ADHD-bambini.
Allergia in famiglia può stare insieme con impazienza UMIDO dare da bere latte.
Molti bambini non ADHD-crawl, ma la coda striscia la sua strada. Lo strabismo è sovrarappresentati tra ADHD-bambini.

Trattamento

1 Ottenere una diagnosi

E 'senza dubbio importante per aiutare un ADHD-bambini di ricevere una diagnosi; O-diagnosticato problema è la peggiore timbro!

Senza diagnosi agitò problema facilmente rimosso, "è duro, distratto, occupato, ma è tutto quello che i ragazzi a volte." Sostegno da parte della società in generale non può essere ottenuto senza una diagnosi.

Ma per determinare se un bambino ha l'ADHD, può essere difficile, poiché questo è un handicap che non è visibile sulla parte esterna. Anche medici esperti a volte non riescono a diagnosticare il danno, perché sono sempre alla ricerca di disabilità nascoste. A volte può essere dovuto alla mancanza di conoscenza, la paura di identificare un particolare bambino che non può avere l'ADHD, o mancanza di attenzione normale, il che rende alcuni bambini con ADHD a superare tutti i controlli prima di iniziare la scuola. I medici di diagnosticare l'ADHD, ma solo dopo aver consultato un team interdisciplinare di psicologi, terapista occupazionale, fisioterapista e logopedista, se necessario.

Un genitore che ha più figli in precedenza, tuttavia, spesso vedere in una fase molto precoce che il bambino in realtà non seguire il normale sviluppo. Si potrebbe pensare che i bambini con ADHD sono in ritardo di sviluppo, ma non sempre. A volte camminare o parlare molto prima rispetto ai loro coetanei, ma non seguono la norma, ma cade al di fuori di qualsiasi altra cosa. E 'solo a 5 1 / 2 anni di controllo che il bambino è sufficientemente sviluppata in modo da avere la capacità di diagnosticare l'ADHD. Molti bambini non sono la curva di sviluppo standard di sviluppo, senza avere una qualche forma di disabilità.

2 Informare i vicini e il bambino

I genitori devono avere pieno accesso alle informazioni, gli insegnanti che deve fare i conti con il figlio pure. Vicini e amici saranno anche informati. Informare il vostro bambino! C'è qualcuno che ha diritto alla diagnosi, è il bambino, non può essere il caso che il bambino ha lottato tutta la sua giovinezza ad acquisire una propria identità e poi improvvisamente essere diagnosticati.

Non aspettare di queste informazioni, che sta per parlare delle difficoltà del bambino a tavola, con il bambino.

3 Incontrare il bambino correttamente

ADHD-i bambini hanno bisogno di aiuto per capire l'ambiente, una struttura ordinata, comportamento coerente, che entrambi i genitori trattare il bambino come, mano ferma, calma di correzione e di fatto, nessuna trattativa su cosa fare. Solo perché un bambino ha l'ADHD, che non deve comportarsi in ogni caso. Le attività da fare e che il bambino protesta vigorosamente contro (lavaggio dei capelli, lavarsi i denti) può essere di meglio da fare più spesso. Se fatto raro vedere il bambino che c'è una possibilità di "fuga" e protestando vigorosamente la prossima volta. Dopo il "forzato", verificare se il bambino sarà presto su quanto accaduto e mi rende felice, in tal caso il requisito non è stato "dannoso" per il bambino.

Alcuni punti vale la pena di pensare!

Problema non diagnosticata è il peggiore timbro.
Disabilità si verifica quando l'ambiente fa la domanda sbagliata.
La diagnosi non è l'uomo senza i problemi.
Ogni persona è un individuo, anche se ha l'ADHD.
In Svezia, tutte con uguale definizione, non è, non c'è persona media, ognuno è diverso e ha esigenze diverse.
Per quanto riguarda i problemi fisici non c'è nessun problema per avere una diagnosi e ottenerlo riconosciuto, nel caso della funzione cerebrale, è molto più sensibile.
Essere selezionato per ultimo in uno sport di squadra (molto comune a causa di problemi di motore) a lezione di ginnastica è una tortura per una ADHD-bambini.
Nel materie accademiche, si è accettato di essere poveri, ma in ginnastica si assume tutte le far fronte a tutto. La maggior parte dei bambini che non partecipano alla lezione di ginnastica è l'ADHD, circa il 60%.

Referenze

Letteratura

MBD-bambini - non esistono? scritto da Ingrid Rydefalk e Max Fresh

Science Illustrated

Bonniers Multimedia Lexicon 1998

based on 2 ratings Umido, 1,8 su 5 basato sulla valutazione 2
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Tasso di umidità


Progetti scolastici relativi
Di seguito sono lavoro scolastico che sta umidi o in alcun modo collegato con umidi.

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