.nu

Iskola kif esejs mill-iskola sekondarja
Tfittxija schoolwork

Il-perspettiva konjittivi

Suġġett: Psikoloġija
| Aktar

Jean Piaget (1896 - 1980)

L-iżvilupp konjittiv huwa dwar kif il-mod kif naħsbu, jiżviluppaw u l-bidla. Piaget sar interessati fil-fehim iżviluppi fl-1920s kmieni.

Huwa ħadem flimkien ma 'Binet, waħda mill-ewwel li jipproduċi test intelliġenza. Piaget ttestjati tfal u malajr deher kurjużi dwar il-modi tat-tfal biex isolvu kompiti fit-testijiet. Partikolarment interessata, kien mit-tweġibiet żbaljati. Huwa kellu li kien hemm ċertu mudell jew żbalji sistematiċi gidien għamlet. Huwa staqsiet jekk it-tfal ikollhom mod tagħhom stess ta 'ħsieb, li hija differenti minn dik tal-adulti. Il-metodu huwa użat matul boroż ta 'studju tiegħu lill-kull osservazzjoni. Permezz osservazzjonijiet bir-reqqa, Piaget studjat modi tat-tfal sabiex isolvu problemi varji. Hu ppruvat li jifhmu l-mod kif ħasbu u hu talabhom għaliex solvuta problema b'ċertu mod.

Dan wassal għal żewġ konklużjonijiet:

Moħħ 1 tat-tfal u l-mod ta 'ħsieb huwa mhux biss verżjoni inqas żviluppati tal-ħsibijiet tal-adult, iżda huwa ħsieb kompletament oriġinali, struttura idea kompletament differenti, u kwalitattivament differenti mill-adulti. Barra minn hekk, it-tfal differenti ta 'etajiet differenti kwalitattivament minn xulxin.

2 Biex wieħed jifhem kif l-adulti jaħseb u jifhmu, wieħed għandu jistudja kif il-minuri jaħseb u jifhem u kif dan il-ħsieb jevolvu u l-bidla.

SEWWIEQA IŻVILUPP

Skond il Piaget, l-iżvilupp uman ta 'erba' forzi tas-sewqan.

MATURITÀ

Fiżika primarjament newroloġiċi. Piaget ssostni li s-sistema nervuża tal-bniedem huwa matur għal kollox sa l-età ta '15. Meta l-individwi jiżviluppaw, hemm maturità li kontinwament jiftaħ possibbiltajiet u l-abbiltajiet ġodda. Qabel ma seħħet maturazzjoni, dawn il-possibbiltajiet huma esklużi. Skond il Piaget ma jseħħx maturazzjoni spontanjament, iżda hija r-riżultat ta 'attività tal-individwu.

Interazzjoni soċjali

Piaget jemmen li r-relazzjonijiet soċjali u l-interazzjoni soċjali hija importanti ħafna għall-iżvilupp.

DOKUMENTI ATTIVI

Piaget jara l-atti attivi individwali bħala mutur ewlieni tal-iżvilupp. L-individwu huwa jmexxi b'mod attiv u għandhom ikunu jistgħu jimmaniġġjaw l-affarijiet u l-problemi prattikament u b'mod konkret biex jifhmu t-tifsira tagħhom, il-karatteristiċi, eċċ ideat pedagoġiċi tal-programmi Tagħlim tip billi tagħmel oriġinax fil dan l-approċċ.

Addattazjoni

Skond il-Piaget tirsisti għal aġġustament individwali jew l-adattament. Dan il-proċess ta 'adattament iseħħ bħala tiftixa attiva lejn aġġustament dejjem aħjar fil-kapaċità sinifikanti ta' idea. Il-proċess ta jibni skemi konjittivi jew ħsieb strutturi, mudelli ie organizzat ta 'ħsieb u azzjoni li t-tifel juża biex jifhmu u jirrispondu għall-esperjenzi tagħhom. Dawn l-iskedi huma mibnija minn żewġ tipi differenti ta 'adattament, jiġifieri assimilazzjoni u akkomodazzjoni.

Assimilazzjoni:

Dan ifisser li t-tifel juża l-ħsieb, jew

skedi li diġà żviluppati biex jifhmu

sitwazzjoni. Ħsieb tat-tfal ma jinbidilx meta jassimila. Madankollu hemm żvilupp fil-ħsieb permezz tal-modi ta 'ħsieb li diġà jeżistu fl-wild jiksbu esperjenzi ġodda u b'hekk isiru "aħjar". Meta tarbija gets teddy jassimila hekk li jibda terda teddy daqs li kieku kienet tarbija, imbagħad tuża l-istrutturi eżistenti ta 'ħsieb.

ACKOMMODOTION:

Meta l-wild jakkomoda żviluppat il-marka

skedi ġodda u meta wieħed iqis l-istruttura, jiġifieri bidliet

mod tagħhom ta 'ħsieb u żid esperjenzi ġodda

għall-ħsieb tagħhom. Żvilupp kompletament ġdida qed iseħħ.

Il-minuri jkun issa jiskopri li l-teddy bear jistgħu jintużaw per eżempju biex jikkomunikaw.

Logħba adattament

Il-gverta hija importanti ħafna bħala l-funzjoni adattament tat-tfal. Minħabba li aħna ngħixu f'dinja diffiċli u kumplessa, huwa importanti li jkun hemm opportunitajiet għall-wild fejn jista essenzjalment jużaw strutturi eżistenti tal-ħsieb, jiġifieri, jassimila, u għalhekk għandhom setgħa fuq il-ħajja mingħajr sfurzar u l-intervent. Piaget jemmen li l-logħba għandha biss din il-funzjoni. Il-logħba ssir mezz għat-tfal biex jipproċessaw l-problemi, diffikultajiet, impressjonijiet ġodda u sabiex ikunu jiffaċċjaw. Għalhekk, dawn jistgħu jżidu il-fehim tagħhom tad-dinja ta 'barra billi jagħtihom għarfien u t-toroq ġodda għal azzjoni, li t-tifel tadatta. Il-logħba jagħti wkoll l-minuri opportunità biex jikkumpensaw powerlessness tagħhom f'dinja diffiċli u ħafna drabi frustranti. Dan jiġri l-aktar fir-rwol ta 'Oaks, fejn il-minuri recreates sentimenti, problemi u kunflitti ta' ħajja ta 'kuljum u l-proċessi tagħhom, u sa ċertu punt jsibu soluzzjonijiet.

Eżempju ta 'dan il-kumpens huma propensità ħafna tat-tfal sa 3 snin ta' età li jiksbu "nippretendu comrade, meta eż ltqajna biex tieqaf nursery u mitlufa playmates tagħhom.

L-forza wara playing fost, skond Piaget funzjoni ta 'xewqa li huwa l-ferħ u sodisfazzjon li jkunu attivi, li jaġixxu, li jkunu l-kawża ta' xejn. L-għan tal-logħba tinsab fl-att innifsu, ma fi kwalunkwe miri esterni partikolari konxja.

Piaget jara iżvilupp li jikkonsisti ta 'stadji. Fl-ewwel stadju ta 'żvilupp iseħħ logħob karatteristika bħal li ħawwad Rattle

Fit-tieni stadju, ir-rwol ta 'l-Oaks, importanti għall-fehim ta' awto u l-interazzjoni soċjali. Ir-rwol ta 'l-Oaks, il-wild jista' jassimila filwaqt li jikkontribwixxu għal kapaċità miżjuda għall-akkomodazzjoni.

Fit-tielet stadju, isir logħob aktar u aktar regolari, li dejjem aktar jfisser unsurpassed u għalhekk huma importanti għall-iżvilupp soċjali ulterjuri.

Żvilupp lingwa

Piaget jemmen li l-lingwa hija l-karattru jew simbolu sistema. It-tifel jiżviluppa ewwel sistema stess ta 'simboli fil-ħsieb tagħhom minn atti esterni inkorporati fil-ħsieb, internalizzati.

Kien biss aktar tard trasformat dawn is-simboli ta 'ġewwa tal-lingwi, prinċipalment billi imitazzjoni. Skond l-Piaget, huwa "l-ħsieb li razez lingwa".

Piaget jiddistingwi żewġ tipi ta 'lingwa:

INTERMEDIATE Dan huwa dak li aħna normalment ifisser mill-lingwa li messaġġ minn

persuna (komunikattivi) ieħor.

Skorti Il-lingwa Skorti, madankollu, huwa tip ta 'kummenti

Jakkumpanja l-azzjonijiet aħna jwettqu. Fl-adulti hemm din il-lingwa

jibqgħu, iżda biss bħala ħsieb. Kultant Rxoxt dan, eg meta

biex tagħmel xi ħaġa diffiċli u bħala mezz titkellem għaliha nfisha

u jiddeskrivi l-azzjonijiet inti twettaq bħala tip ta 'appoġġ

ħsibt.

Fl-iżvilupp bikri, il-lingwa hija egocentric. Kif ħsieb tat-tfal huwa egocentric, li ddur madwar l-minuri stess, u għandu kontinwament ruħha bħala punt tat-tluq, sabiex il-lingwa għandha wkoll tkun hemm. Dan timmanifesta ruħha fil-monologues kollettivi. It-tfal kollha jitkellem fuq xulxin ibbażati fuq dak li kull wieħed huwa għall-mument biex jaħsbu dwar, tagħmel, eċċ

Meta taħseb isir inqas egocentric mbagħad issir il-lingwa wisq.

Stadji

L-istadju sensorimotor

Dwar 0-1.5 snin

Trabi tat-twelid l-ebda individwu ħsieb, iżda bħala reflex. Eventwalment imgieba tar-rifless tal-baby huma aktar sistematiku. It-tifel jiskopri d-dinja permezz tas-sensi tagħhom - vista, smigħ, touch, riħa, togħma - u jsir aktar u aktar metodiku fil-mod kif jesploraw id-dinja madwarna. Barnett teżamina kollox, imqiegħda fil-ħalq tiegħek, banging affarijiet, tarmi minnhom eċċ

Imqajjem meta t-tarbija hija imqajjem, huwa kontinwament okkupat mal-ħolqien ordni fil-ħajja tagħhom. Kunċetti simili; up - isfel, 'il quddiem - wara, kbar - żgħar, mhux maħduma - artab, jibda jsir jafhom. It-tifel jitgħallem li jitkaxkru, stand up, l-affarijiet lagħaq, playing eċċ

1 sena Fl-aħħar tal-ewwel sena tal-ħajja tal-wild tagħhom jiskopri li l-oġġetti jkollhom eżistenza individwali - affarijiet huma reżistenti. Earlier kien hemm affarijiet biss sakemm il-wild raw lilhom. Meta l-affarijiet kienu 'l bogħod mill-kamp viżiv tal-wild li waqfu milli jeżistu għall-wild.

Meta l-wild jiskopri li l-affarijiet huma separati mill-wild isir dinja aktar stabbli.

Minn ta 'kaos - tikkundanna maħluqa

Fl-istess ħin jiskopru l-wild li huwa stess ikun xi ħaġa - awto, li tkun marbuta ma affarijiet u nies b'mod speċifiku.

Għarfien tifel jirċievi mhijiex għarfien immaġinarju mingħajr l-għarfien esperjenza. It-tifel tiżviluppa permezz ta 'esperjenzi minn moħħhom u l-movimenti tagħhom - dawn l-esperjenzi jiffurmaw il-bażi għall-ħsieb attwali.

Qabel l-iskola Age - l-istadju preoperationella

Madwar 1.5-7 snin

It-tifel jista 'joġġezzjona permanenza ie l-oġġetti jeżistu anke meta dawn ma jkunux direttament viżibbli.

Barra minn hekk, jiskopri l-tfal simboli - li kull ħaġa u fenomenu għandu l-isem.

It-tifel ma jistgħux jiddistingwu l-isem ta 'affarijiet mill-affarijiet nfushom. L-isem jappartjeni lilha. Kelb huwa kelb għaliex dan huwa kelb.

Permezz tal-lingwa, il-wild: li wieħed jaħseb dwar affarijiet

jimmaġina avvenimenti

fantasize

daydreaming

ftakar fil-memorja

Il-lingwa għandha: funzjoni emozzjonali

l intellective (intellettwali)-funzjoni; tistaqsi mistoqsijiet

pjan ta 'azzjoni

jbassru l-konsegwenzi

isolvu problemi

funzjoni soċjali

Piaget jemmnu li l-lingwa tat-tfal huwa egocentric u dan ifisser li l-lingwa hija ċċentrata madwar l-awto. Matul l-ewwel 2-4 snin huwa djalogu veru mingħajr ma jżommu tfal monologues kollettivi.

Il-kliem - formula maġika: Bl-użu l-kliem jistgħu jiksbu d-dinja li jobdu. Il-wild ikollu diffikultà fehim li oħrajn għandhom ukoll bżonnijiet u x-xewqat - it jaħsbu kulħadd jaħseb li hija stess tagħmel.

It-tifel tiddependi fuq azzjonijiet konkreti.

Ħsieb huwa irriversibbli: It-tifel ma tistax fit-tank li jirritornaw għall-punt tat-tluq tiegħu għal stub tal-ħsieb

Animism: It-tifel jaħseb li kollox huwa ħajjin u jaħsbu u jkollhom sentimenti.

Artificialism: It-tifel jaħseb li kollox hija maħluqa minn bniedem jew divina.

Ħsieb maġika: Dawn huma tajba isir tajjeb, taħseb ħażen isir ħażen - ħsibt kontroll

azzjoni.

Meta l-wild huwa bejn 4-7 iżid il-minuri ħsieb ħila, iżda l-tarbija għadha dipendenti fuq immaġini konkreti. Hija tista jimmotivaw aħjar opinjonijiet tagħhom u kunċetti formola. Għadu diffiċli li jieħdu vantaġġ mill-esperjenza tagħhom u mċaqalqa minn sitwazzjoni għal oħra. Barra minn hekk, il-wild ma jistax jipprevedi kuntest akbar.

Iskola Age - l-istadju operattiv konkret, il-

7-12 Ar

F'dan l-istadju l-wild isir inqas ruħ busy fil-ħsieb tagħhom. Hija tista 'twettaq operazzjonijiet mentali fl-intern tiegħu, iżda jiddependi fuq bażi konkreta. It-tifel jibda jsiru interessati fil-perċezzjonijiet u x-xewqat nies oħrajn u l-kapaċità li jisimgħu żidiet. Simbolu Il-logħba jiċċaqlaq li tiddeċiedi l-logħba u logħob avvanzati ta 'proġettazzjoni. Li jibdew jiksbu interessati fix-xjenza u l-miti dinja.

L-operazzjoni formali, l-istadju

12-15 it

It-tifel tmur għall-mod l-adulti "ta 'ħsieb, u dan ifisser li l-wild jista tartikula problemi u jippruvawhom fil-moħħ. It-tifel ma jkollux aktar bżonn ta 'bażi ​​konkreta. Huwa m'għadux ħaġa viżibbli biex jitwettqu operazzjonijiet mentali. Huwa f'dan l-istadju l-minuri jingħata l-kapaċità li raġuni loġikament u formalment korretta.

based on 11 ratings Il-perspettiva konjittivi, 3.6 out of 5 ibbażata fuq 11 klassifikazzjonijiet
| Aktar
Rata Il-perspettiva konjittivi


Proġetti fl-iskejjel relatati
Dawn li ġejjin huma proġetti fl-iskejjel li jittrattaw mal-perspettiva konjittivi jew b'xi mod relatati mal-perspettiva konjittivi.

Kumment Il-perspettiva konjittivi

« | »


Twissija: Mhux magħruf: miftuħ (/ var / apachefs / sessjonijiet / sess_s6nkphd287tocbo7hkspv4lo71, O_RDWR) naqset: L-ebda ispazju jitħalla fuq it-tagħmir (28) fil Unknown on line 0

Twissija: Mhux magħruf: Naqas li jiktbu data tas-sessjoni (fajls). Jekk jogħġbok jivverifika li t-twaqqif attwali ta 'session.save_path hijiex korretta (/ var / apachefs / sessjoni) fil Unknown on line 0