. Issa

Ix-xogħlijiet l-iskola u esejs mill-iskola tan-nofs u l-iskola għolja
impjiegi Fittex iskola

metodu Montessori

Topic: Soċjetà
| Aktar

Il-perċezzjoni tal-bniedem f'dan il-qasam huwa li t-tfal ikollhom kurżità personali u ta 'tagħlim jilgħab. Li jiskopru affarijiet ġodda għat-tfal huwa divertenti u hija influwenza pożittiva u l-motivazzjoni għat-tfal. L-aħjar tieħu vantaġġ ta 'xewqa spontanju tat-tfal li jitgħallmu billi jħossu individwali tagħha stess li l-interess fit-tagħlim se għalih innifsu. Tfal bżonn l-għajnuna tat-tagħlim għall-awto, biex jifhmu innifsu, biex jaħsbu għalik innifsek.
Ir-rwol tal-għalliem mhux primarjament biex twassal l-għarfien, imma li jiġi osservat il-minuri in kwistjoni u jkunu attenti għall-bżonnijiet tat-tfal. Biex jipprovdu inċentivi, li jissodisfa b'maturità tat-tfal u l-interess għas-suġġett. L-għalliem jgħid, tiddeskrivi, jistimula diskussjoni u kwistjonijiet ġodda. Anke fejn l-għarfien disponibbli u turi matrialet għall-użu u mbagħad jippruvaw jagħtu bħala eżerċizzju sinifikanti possibbli. Biex jinkiseb it-tliet elementi ewlenin għandhom dejjem ikunu ppreparati għall-għalliema u ta 'ispirazzjoni għal tagħlim. L-ambjent ippreparat u l-libertà ma 'responsabbiltà. Dan ifisser li t-tfal infushom qed tippjana l-istudju tagħhom. Biex l-għalliema għandhom ikunu kapaċi li jiksbu flimkien ma 'tfal titlob li l-għalliema jkunu konxji, huwa jista' jvarja minn interessi, jippreżentaw materjali, taqsiriet induviduellt jew fi gruppi u biex tissaħħaħ il-tifel jew tifla individwali u l-awto-stima tagħhom ukoll biex tiġi adattata maturità proprji tat-tfal. Biex jimmotivaw it-tfal u ħalli l-ħidma indipendenti tista 'tixtieq li tkun fost l-aktar punti importanti I think.
L-għan ta 'edukazzjoni hu li jgħin lill-minuri tiżviluppa fi nies indipendenti u kreattivi f'ambjent eċċitanti u stimulanti, it-tfal huma immaġinattivi, inizjattiva sinjuri. Dawn l-attivitajiet jgħin lill-minuri biex jiżviluppaw u jsiru jafu lil persuna tiegħu stess u jagħti lilu jew tajba tagħha self-esteem.
metodu Montessori huwa bbażat fuq kull tifel u tifla unika, għalhekk naħseb li suits kwalunkwe tifel / tifla. Kull wild hija sodisfatta fir-rigward li fiha fil-mument huma fl-iżvilupp tagħhom. It-tfal huma spiss indipendenti u l-inizjattiva b'ħafna, u b'hekk tista 'wkoll tkun u l-vantaġġ li jkunu jistgħu jikkollaboraw. Jekk inti diġà marret minn qabel l-iskola ta 'edukazzjoni Montessori relatati, nemmen li kull tifel u tifla huwa maħluq sabiex tkompli u jmorru hemm. Imma jien nemmen li jekk tifel ġie qabel l-iskola u anke ftit snin fl-iskola naħseb li jista 'jkun diffiċli li trasferiment għal "normali" skejjel. Li jrid jadatta għal skola fejn l-għalliem lectures u kontroll, minflok li jkun hemm idejn ħielsa kif l-iskola Montessori. Madanakollu, teħtieġ li l-ġenituri jieħdu l-filosofija Montessori u ħsibijiet. Inkella l-minuri se esperjenza żewġ dinjiet. A iskola u waħda fid-dar u jista 'jkun diffiċli ħafna għall lilu tkun taf kif l-individwi għandhom iġibu ruħhom qabel l-iskola jew fid-dar jekk huwa differenti differenti.
Meta mqabbla mal-"tas-soltu" aħna se jmorru bħala kuntrarju għall-istudenti Montessori, I think we differenti inqas minn xulxin fuq għal dak li għamilna fil-passat. Nemmen li t-tfal li jattendu Montessori huma aktar probabbli li tiżviluppa skond iċ-ċirkostanzi tagħhom u l-esperjenzi tal-ħajja. Just minħabba li huma jaħdmu l-ħin kollu miegħu nnifsu. Fil-klassijiet ta 'età mħallta, l-opportunità li jagħżlu u jassimila l-għarfien li hekk kif interessati fil-. metodu Montessori huwa mod ta 'tagħlim li magnifies l-iżvilupp ta' individwi awtonomu, involuti fil liv.Jag tagħhom stess jemmnu wkoll li l-għalliema mill-iskejjel differenti għandhom żewġ differenti, forsi kemm fit-tagħlim u kors ta 'taħriġ għall-għalliema għaliex huma wkoll jgħaddi minn edukazzjoni Montessori. Naħseb li l-għalliem Montessori mhaddma l-metodoloġija li tinsab fil-pedagoġija li huwa, kif wieħed jara l-tifel jew tifla individwali minflok kollettiv. Kif jipprovdu ambjent ippreparat li huwa mfassal għall tfal. Kif josservaw u twassal minflok lecture u gwida. Dan pedagoġija huwa rappreżentat fil Piteå, fil Norrmalm Iskola u huwa minn qabel l-iskola sa ħames grad.
I għażlet li tikteb dan minħabba tal-pedagoġija, I jkollhom l-għażla li jmorru fuq xi skola induviduell I fosthom setgħu xtaqu li jkollhom taħlita ta 'dan u fil-pedagoġija temp. Dan hu dritt għall-pedagoġija me so I myself am spiss "mgħobbijin" u li jiena kont li jiċċaqlaq liberament, li jżomm l-istudji tiegħi li myself u li jaf, forsi ma stress tiegħi dehru qishom ma issa fuq id-drawwiet istudju tiegħi ħarsu differenti, b'differenza illum. Li tkun kapaċi jippjanaw u jieħdu bħala niġu. I xogħol full-time u jridu jagħmlu x-xogħol tiegħi nnifsi. I dislike meta l-għalliema ikellmuni x'għandek tagħmel u għalhekk jippreferu karta bil-mistoqsijiet, li jien tista 'tfittex u taqra lili tweġibiet tiegħi. Għalkemm it-tagħlim mill-azjenda għall xi ħaġa waqt, it-tagħlim kinesthetic. Per eżempju, nista 'roll fuq il-globu minflok qari l-ġeografija tal-ktieb.
I għażlet anke fix-xita jew shine, attwalment Sikfors. Għal dak I am u minn dejjem kienu persuna barra u napprezza li tkun 'il barra ta' kuntatt miegħi. Huwa serħan il-moħħ lill-ruħ u naħseb li l-iskejjel aktar u kindergarten għandu jkun li barra aktar. F'liema direzzjoni aħna gat li issa mhux eżattament kif aħna bnedmin jħossuhom tajjeb. Aktar u aktar jaqa 'quddiem ta' kompjuters tiekol junk food u hekk. Of course, naħseb li t-tfal tapprezza li fil-kampanja, I remember myself hekk ukoll eċċitati fin-nofs ta 'l-imsaġar.

Rosanna Spjuth

based on 4 ratings metodu Montessori, 3.4 out of 5 bbażata fuq 4 klassifikazzjonijiet
| Aktar
Rata metodu Montessori


iskola Relatati
Dawn li ġejjin huma l-iskola li huwa dwar il-metodu ta 'tagħlim Montessori jew b'xi mod relatata mal-metodu Montessori.

Kumment Montessori metodu

« | »