. Nå

Skolearbeid og essays fra videregående skole
Søk etter skoleprosjekter

Autisme

Subject: Biology , Menneskelig
| mer

Selve ordet autisme kommer fra det greske språket og ordet biler, betyr selv. Autisme er ikke en selvstendig avsluttet sykdom, men ofte mer som en funksjon av andre lidelser, er det du snakker om autistiske, er dette også inkludert Asperger syndrom inn. Som et kjennetegn på autisme er kontakt vanligvis vansker forskjeller i sosial og vansker med øyekontakt. Som manifesterer seg også i den autistiske evne til å forstå følelser, uttrykk, spill og berøring, men selvfølgelig, her som andre psykiske lidelser som kan ha så er det variasjoner og avvik. Men det er ofte også finne en slags nysgjerrighet eller fascinasjon med en viss bestemt emne eller fag og detaljer. Oftest er det møtte motstand fra den autistiske side mot nye ting, de vil si ha en rutine, og hva som er nytt forvirrer eller skremmer dem, kanskje. I tillegg til symptomer som følge av disse begrensningene er ofte en rekke ledsagende symptomer som perseptuelle forstyrrelser, hyperaktivitet og søvnproblemer og mye mer. Disse kan variere fra én person til en annen og som ikke er nødvendig for diagnosen. Utvalget av gruppen er stor. Mange har også en intellektuell funksjonshemming, ofte i kombinasjon epilepsi og / eller visuell og hørselshemning. Andre er normal eller välbegåvade.
Autisme og gjennomgripende utviklingsforstyrrelser er alltid avhengig av en medfødt eller tidlig ervervet forstyrrelse av hjernens funksjon. Underliggende faktorer kan være genetisk, skader relatert til svangerskap og fødsel eller genetisk mottakelighet.
Følgende diagnostiske gruppene inn under begrepet autisme og gjennomgripende utviklingsforstyrrelser:
Autisme
Aspergers syndrom
Disintegrativ forstyrrelser
Retts syndrom
Tips om hvordan man skal håndtere når du arbeider med en person med autisme
* Ikke gjør vitser eller bruke sarkasme, ingen doble betydninger eller lignende hvis du ikke forklare deg spøk .... Ofte kan de ikke tolke nyanser av noe du kanskje tror er åpenbar.
* Sjekk alltid at den autistiske personen forstår hva du sa når du er i tvil fordi misforståelser kan føre til alvorlige konsekvenser.
* Vær alltid klar og konsekvent, ikke å skape forvirring. Og hvorfor ikke komme opp med overraskelser som ikke er forberedt på det autistiske.
* Unngå agitasjon som person ikke kan kontrollere. Gi en måte å roe seg når opphisset er uunngåelig, er det ikke sikkert at personen i det hele tatt kan finne en logisk og ufarlig måte selv.
* Ikke rush den autistiske personen, kan stress føre til at personen destruktive side eller stereotypies verre.
* Og husk at det er sjelden mulig å bruke logiske argumenter når en autistisk person harping på samme tanker eller spørsmål. Det er bedre å avbryte hele greia ved å spørre ham / henne til å skrive ned sine tanker / argumenter hvis det er én person som kan skrive noe annet du kan lære andre teknikker for å roe agitasjon. For eksempel, tegne eller tweaking.
* Utholdende til tross for motstand når du starter noe nytt. En viss motstand til nyheter er gode. (A schizofrene er vanligvis et element av autisme og dette kan sees tydelig, siden de også har motstand mot nye ting.)
* Stopp insistere før situasjonen blir absurd. Det kan ha vært på feil tidspunkt eller feil måte å starte noe nytt, er det lett å hva som antas å hjelpe, plutselig å velte.
Innenfor dette temaet kan du skrive mye, men dette er et kort sammendrag.

based on 1 rating Autisme 1.0 av 5 basert på 1 anmeldelse
| mer
Pris autisme


Related skoleprosjekter
Følgende skoleprosjekter arbeider med autisme eller på annen måte knyttet til autisme.

Kommenter autisme

« | »