. Сейчас

Работа школы и эссе из средней школы
Поиск для школьных проектов

Мысли о Интернет

"Интернет является муха, который может сбить прошлом. Я не думаю, что люди в долгосрочной перспективе захочет тратить столько времени, сколько он на самом деле происходит, для серфинга в Интернете. "(Ines Uusman, 1996, IT-министр, ответственный)
Подобно тому, как невежественный, как когда-то Ines Uusman был в Интернете, как мог, возможно, невежественный, если было плохо (который я теперь буду), утверждая, что школы часто роли Интернета в работе школьников сегодня.

Интернет, со всеми его достоинствами и недостатками, но мне кажется, что многие учителя забудьте относиться к нему в их учении. Я не имею в виду, что вы не можете использовать сети все удивительные возможности. Я также не означает, что вы посылаете студентов исследования 'самостоятельно, без поддержки и руководства. Я имею в виду, что слишком часто так совершенно невежественный, как большая часть работы студента, которая вместо изготовлен из сетки-из Википедии, из Мимира ну и т.д.
Возьмем в качестве примера шведа: Книжное обозрение - из Интернета! Автор фото - из Интернета! Анализ романа - из Интернета!
Я не знаю, если это потому, что они не приходят на идее, что студенты обманывают. Или потому, что вы не заботитесь о нем. Для этого вы можете на самом деле оправдывает дидактические (на чем-то неизвестным для меня способом). Может быть, вы думаете, у вас есть способность различать, что является собственной работы студента, а что нет.
Даже прежде, чем я даже закончил учитель, я видел различные вырезать и вставлять текст (без ссылки на источники, конечно.) И мне так грустно, - за то, что на самом деле смысл всего этого, когда ничто не является на самом деле?
Почему бы не предположить, что вместо этого все будет найти в Интернете - и формирование задачи соответственно.
Сформулируйте задачу не так "правильные ответы" можно найти в Интернете - это не просто то, что вы хотите. Отпусти автор портретов, например, - но затем играть с открытыми картами! Учитель знает, что Интернет существует, студенты знают, что учитель знает, что Интернет существует - и поэтому мы считаем, что!
Тогда одной из целей задачи в том, чтобы найти информацию в Интернете, просеять и выбрать лучшее, подготовить свои собственные слова и ссылки, и привести источник ссылки. Второй целью могло бы стать создание информативный обзор авторства (в жанре, в эпоху, и т.д.) с увлекательными эффектами перехода и мета-текстами. Третья цель может заключаться в подготовке стильный журнал / сайт с конкретной аудитории, аккуратный макет и все, что нужно учитывать при правильно писать для других, чтобы читать.
В конце концов, мужчина, со всеми различных элементов, входящих, работали с гораздо больше, чем просто «автор-портрет." И, наверное, должно было узнать гораздо больше? Различные навыков учебной деятельности были заменены обмана ремесла вырезать-вставить-прямо к-Интернет-но-очень-(мысли) усилий.
PS Нет фотографий из авторов перед чтением романа автора! Риск слишком велик, что он трахает в руки книгу. Но с другой стороны, это может быть как раз наоборот. Вздох, почему ничего не когда-либо очевидно?

Никлас Бергстрем

based on 5 ratings Мысли в Интернете, 2,0 из 5 по результатам 5 голосов
Оценить Мысли о Интернет


Связанные школьные
Ниже приведены проекты, касающиеся школы мысли в Интернете или каким-либо образом связанные с мысли в Интернете.

Прокомментировать Мысли о Интернет

« | »