. Сада

Школски радови и есеји из средње школе
Тражи сцхоолворк

Осврт на Интернету

Тема: Друштво
| Још

"Интернет је мува могла да експлодира прошлост. Не мислим да људи коначно ће желети да проводе толико времена као што заправо потребно, за сурфовање веб. "(Инес Уусман, 1996, ИТ министар надлежан)
Као појма као некада Инес Уусман био на интернету, тако глупа могао можда, ако је средња (који ја сада ће бити), наводећи да је школа често о улози Интернета у школском раду ученика данас.

Интернет, са свим својим предностима и манама, али изгледа да су многи наставници заборавити да се односи на њега у својој настави. Не мислим да неко не користе мрежу све невероватне могућности. Нити мислим да шаљете ученика истраживање 'сами, без подршке и смернице. Оно што мислим да је сувише често је тако потпуно појма о томе колико је рад студента који уместо направљен од нето-Википедије, бунара Мимир, итд
Узмите Швеђанин као пример: рецензије књига - са Интернета! Аутор фотографија - са Интернета! Новел анализа - са Интернета!
Ја не знам да ли је то због тога што они не долазе на идеју да студенти варају. Или зато што није брига за то. Зато што заправо може да оправда дидактички (нешто за мене непознатом путу). Можда мислите да имате способност да распозна шта је сопствени рад студента, а шта није.
Чак и пре него што сам чак завршио учитељ сам видео разне исечете и налепите текст (без коду, наравно.) И ја тако тужан - јер оно што је заиста поента свега када ништа није стварно?
Зашто уместо тога не претпоставити да све иде наћи на мрежи - и обликовање у складу задатке.
Формулисати не задатак да "праве одговоре" може да се пронађе на Интернету - ако то није само оно што желите. Пусти аутора, на пример - али онда само игра са отвореним картама! Наставник зна да постоји интернет, студенти знају да наставник зна да интернет постоји - и тако ми претпостављамо да!
Онда је један од циљева задатка бити проналажење информација на мрежи, просејати и изабрати најбоље, саставити своје речи и референце, и цитирати извор референца. Други циљ може бити да створи информативни преглед различитих ауторства (у жанру, у епохи, итд) са узбудљиве прелазе и мета-текстова. Трећи циљ може бити да произведе модеран часопис / вебсите са бетонском публиком, модеран изглед и сви треба размотрити приликом писања заиста за друге да читају.
На крају, човек, са свим различитим елементима који улазе, су радили са много више него само "аутор-портрет." И вероватно би научили много више? Различите активности вештина-обуке су замењене варање занат рез-и-паста-стрејт-оф-тхе-интернет-без-много-(Видик) напор.
ПС Нико од аутора пре читања аутора романа! Ризик је превелики да зајебе књигу. Али, с друге стране, то може бити само супротно. Уздах, зашто није ништа икада очигледно?

Никлас Бергстром

based on 5 ratings Размишљања о Интернету, 2,0 од 5 на основу 5 оцене
| Још
Рате Осврт на Интернету


Релатед сцхоолворк
Следе школских пројеката који се баве мисли на интернету или на било који начин у вези са мисли на интернету.

Коментар на Тхоугхтс на Интернету

« | »