. ตอนนี้

ผลงานที่โรงเรียนและบทความจากโรงเรียนมัธยม
ค้นหาเรียน

ชื้น

ด้านบน

ชื้นเป็นคำที่ยุโรปที่มีทั้งหมดที่มีสมาธิสั้นที่ยังมีปัญหาเกี่ยวกับทักษะยนต์และการรับรู้ ย่อชื้นหมายถึง "ขาดดุลในความสนใจการควบคุมมอเตอร์และการรับรู้"

เรารู้ว่าความสามารถในการชื้นจะถูกกำหนดความผิดปกติท​​างชีวภาพของการทำงานของสมอง แต่ที่ไม่กี่ของบรรดาผู้ที่ความสามารถในการดำเนินการที่ประสบชื้นจริงๆ ของเหยื่อที่สี่ของห้าหนุ่ม เหตุผลที่เชื่อว่าจะเป็นไปได้ว่าโครโมโซมของเด็กผู้ชายที่ทำให้พวกเขามีความสำคัญมากขึ้นเพื่อทารกในครรภ์เพราะมันเป็นเรื่องปกติอยู่แล้วในครรภ์หรือในบางกรณีที่เกิดความเสียหายและที่ที่ต่อมานำไปสู่​​การเกิดขึ้นชื้น

ชื้นเป็นข้อบ่งชี้ของการบาดเจ็บที่เฉพาะเจาะจงไม่ได้ แต่มันเป็นคำที่ทั้งช่วงของการบาดเจ็บที่แตกต่างกันที่จะใช้เวลาในรูปแบบที่แตกต่างกันสำหรับผู้พิการดังนั้นมันจึงเป็นเรื่องยากที่จะให้การวินิจฉัยชื้นเพื่อเด็ก ฉันมักจะบอกว่าเด็กจะต้องมีความผิดปกติอย่างน้อยสามของพื้นที่ทำงานดังต่อไปนี้ มอเตอร์ทักษะการเรียนรู้การรับรู้และพฤติกรรมในการได้รับการวินิจฉัยชื้น ในทางปฏิบัตินี้หมายความว่าถ้าเด็กมีปัญหาพฤติกรรมเท่านั้นมันไม่ได้เป็นคำถามที่ชุบน้ำหมาด ๆ แต่ถ้ามันยังเป็นสัญญาณรบกวนในการทำงานของมอเตอร์ทั้งสองและตัวอย่างเช่นความสามารถในการเป็นเด็กเรียนรู้ที่จะพิการโดยชื้น

ความหมายของการชื้น

ชื้นเป็นข้อบ่งชี้ของการบาดเจ็บที่เฉพาะเจาะจงไม่ได้ แต่มันเป็นคำที่ทั้งช่วงของการบาดเจ็บที่แตกต่างกันที่จะใช้เวลาในรูปแบบที่แตกต่างกันสำหรับผู้พิการดังนั้นมันจึงเป็นเรื่องยากที่จะให้การวินิจฉัยชื้นเพื่อเด็ก ฉันมักจะบอกว่าเด็กจะต้องมีความผิดปกติอย่างน้อยสามของพื้นที่ทำงานดังต่อไปนี้ มอเตอร์ทักษะการเรียนรู้การรับรู้และพฤติกรรมในการได้รับการวินิจฉัยชื้น ในทางปฏิบัตินี้หมายความว่าถ้าเด็กมีปัญหาพฤติกรรมเท่านั้นมันไม่ได้เป็นคำถามที่ชุบน้ำหมาด ๆ แต่ถ้ามันยังเป็นสัญญาณรบกวนในการทำงานของมอเตอร์ทั้งสองและตัวอย่างเช่นความสามารถในการเป็นเด็กเรียนรู้ที่จะพิการโดยชื้น

ความหมายของการชื้น:

ชื้นแรกกำหนดกลุ่มของเด็กที่มีการพัฒนาชีวิตที่แตกต่างจากเด็ก "ปกติ"
เพิ่มที่สองคือความหมายของอเมริกันหมายถึง "การขาดดุลความสนใจความผิดปกติ" คือ ขาดความสนใจ
3 สมาธิสั้นยังเป็นชาวอเมริกันและรวมถึงทุกคนที่มีการเพิ่มที่ยังมีปัญหาเกี่ยวกับการควบคุมกิจกรรมและป้องกันหรือสมาธิ
4 ชื้นเป็นคำที่ยุโรปที่มีทั้งหมดที่มีสมาธิสั้นที่ยังมีปัญหาเกี่ยวกับทักษะยนต์และการรับรู้ ย่อชื้นหมายถึง "ขาดดุลในความสนใจการควบคุมมอเตอร์และการรับรู้"
5 เดิมเรียกว่าอุปสรรคนี้ MBD "ความผิดปกติของสมองน้อย" การรบกวนน้อยที่สุดในการทำงานของสมอง

อาการ

โดยทั่วไป

เรารู้ว่าความสามารถในการชื้นจะถูกกำหนดความผิดปกติท​​างชีวภาพของการทำงานของสมอง แต่ที่ไม่กี่ของบรรดาผู้ที่ความสามารถในการดำเนินการที่ประสบชื้นจริงๆ ของเหยื่อที่สี่ของห้าหนุ่ม เหตุผลที่เชื่อว่าจะเป็นไปได้ว่าโครโมโซมของเด็กผู้ชายที่ทำให้พวกเขามีความสำคัญมากขึ้นเพื่อทารกในครรภ์เพราะมันเป็นเรื่องปกติอยู่แล้วในครรภ์หรือในบางกรณีที่เกิดความเสียหายและที่ที่ต่อมานำไปสู่​​การเกิดขึ้นชื้น

เด็กที่มีความเปียกชื้นเป็นเรื่องง่ายที่จะหันเหความสนใจมีความแข็งแกร่งในระดับต่ำความเข้มข้นต่ำความสนใจยากจนเป็นสมาธิได้ง่ายมีการควบคุมกิจกรรมที่ไม่ดี (กว่าหรือต่ำกว่าการใช้งานหรือกิจกรรมที่ผิด), หยาบและ / หรือความยากลำบากยนต์ปรับและมีปัญหาเกี่ยวกับการรับรู้ (คำนึงถึง และแปลความหมายการแสดงผล)

อาการ

กิจกรรมการตรวจสอบ: มีปัญหาในการปรับกิจกรรมของพวกเขาไปตามเงื่อนไขที่อยู่โดยรอบ มองว่าเป็นยุ่งและป่าหรืออยู่เฉยๆ เด็กสมาธิสั้นมีการใช้งานอยู่แล้วในชีวิตของทารกในครรภ์เตะอย่างถูกต้อง กิจกรรมไฮเปอร์อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตเช่น ความร้อนรน พวกเขายังมีอาการปวดเกณฑ์ต่ำ

เด็กสมาธิมีประสบการณ์ในช่วงปีแรกของการสงบและอ่อนโยนและง่ายต่อการจัดการกับมีตั้งแต่เวลาเปิดตัวและเป็นเกราะป้องกัน การทดสอบการได้ยินมักจะทำเพื่อตรวจสอบว่าเด็กได้ยินเสียงที่ไม่ดีและจึงเป็นเกราะป้องกัน
distractibility: เด็กเป็นเรื่องง่ายที่จะเบี่ยงเบนความสนใจและมีน้อยในตัวเองที่จะดำเนินการสิ่งที่

อัตโนมัติ: เด็กที่มีความอดทนที่ดีที่จะทำซ้ำซ้อมรบเดียวกันหลายครั้ง

รวมมอเตอร์และทักษะยนต์ปรับ

ความผิดปกติของการเคลื่อนไหวอาจจะหยาบและปรับทักษะทั้งมอเตอร์ เด็กอาจพบว่ามันยากที่จะเรียกใช้เดินข้ามไปและมีส่วนร่วมในเกมที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบที่คล้ายกัน รูปแบบการเคลื่อนไหวที่ราบรื่นว่าเด็กมักจะมีขาดในเด็กที่มีชื้นที่มีความผิดปกติของมอเตอร์ เด็กทักษะยนต์ปรับที่ได้รับบาดเจ็บมีความยากลำบากเช่นการทำปริศนาหรือเขียนเล่นหาง

Talmotorik

เสียง atactic สั่นเสียงของเธอหรือคำพูดที่เปล่งออกมาด้วยความยากจนและการพูดอ้อแอ้ เสียงเด็ก ๆ มีความยากลำบากในการขึ้นรูปปากมักจะแหบแห้งพูดเร็วเกินไป (คำพูดของหนี) เอ่อ-ar เผ่ามีความยากลำบากในการปรับตัวโหมดเสียง Dysnomi

ภาพการรับรู้

ความยากลำบากในลักษณะรูปแบบกับพื้นหลัง กำลังสับสนโดยตำราที่มีรูปแบบที่ซับซ้อน

การรับรู้การได้ยิน

มีปัญหาในการแยกความแตกต่างตาย - ประตู ii - ฉันได้ยินความแตกต่างใน phonology ไม่มี ดิส

การรับรู้สัมผัส

ไม่สามารถที่จะบอกความแตกต่างระหว่างวัสดุที่แตกต่างกันอย่างมากและอ่อนนุ่ม ฯลฯ ไม่สามารถใช้เงินดอลลาร์ออกมาจากกระเป๋าของคุณถ้ามีรายการอื่น ๆ อีกหลาย ความรู้สึกมากกว่าความรู้สึกที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่า

การรับรู้การเคลื่อนไหวทางร่างกาย

มีภาพร่างกายที่ไม่ดีเช่น ที่ข้อต่อและแขนขามี สามารถเดินด้วยแขนกางและชนโน่นชนคนที่อยู่ในความเชื่อที่ว่าแขนห้อยลงมา ..
โรคภูมิแพ้ในครอบครัวสามารถร่วมกับชื้นให้ความอดทนที่จะดื่มนม
หลายชื้นเด็กคลานไม่เคยไม่หาง slithering ทาง ตาเหล่เป็น overrepresented ในหมู่เด็กชื้น

รุนแรงหรือรุนแรงปานกลางชื้น?

1 ใน 3 ของทั้งหมดที่มีชื้นมีความรุนแรงชื้น สำหรับรุนแรงชื้นต้องทุกอาการ + ปัญหารวม motor + + ปัญหาความชำนาญและความยากลำบากในการพูดภาษา + หนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งของปัญหาการรับรู้
ที่เหลืออีกสองในสามมีชื้นปานกลาง นี้ต้องใช้ + อาการใด ๆ ของปัญหามอเตอร์หรือรับรู้ แต่ไม่ทั้งหมด

สาเหตุที่

ชื้นมีอะไรจะทำอย่างไรกับความสามารถ:

ครั้งแรก 50% ของทั้งหมดที่มีชื้นมี funktionsvariatoner ทางพันธุกรรมญาติกลับมีลักษณะของชื้น
2 30% มีอาการบาดเจ็บที่แสดงให้เห็นไปยังสมองเนื่องจากปัญหาในระหว่างการคลอดหรือในช่วงปีแรก
ที่สาม 10% เนื่องจากความเสียหายของสมองอันเนื่องมาจากการสูบบุหรี่หนักระหว่างการตั้งครรภ์

ชื้นมีความเกี่ยวข้องกับ:

ครั้งแรกที่หนึ่งในห้ามีอาการชักไข้ (เมื่อเทียบกับ 1 ใน 25 ของเด็กที่มีสุขภาพดี), ชักไข้แสดงให้เห็นถึงชื้น
2 1 จาก 20 มีโรคลมบ้าหมู (ต่อ 1 จาก 200 เด็กที่มีสุขภาพดี)
3 1 ใน 5 มีปัญหาสำคัญกับการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
4 ทุกคนมีปัญหากับเพื่อน
5 1 จาก 2 มีความยากลำบากในการพูด
6 1 จาก 5 ได้ดีดังนั้นทักษะยนต์ขั้นต้นที่ชายแดนซีพี
7 จาก 10 7. นอกจากนี้ยังมีดิส
8. 1 จาก 5 มีหัวนมอย่างรุนแรง
9 ตาเหล่เป็น overrepresented ในหมู่เด็กชื้น
แพ้ 10 ในครอบครัวสามารถร่วมกับชื้นให้ความอดทนที่จะดื่มนม
หลาย 11 ชื้นเด็กคลานไม่เคยไม่หาง slithering ทาง ตาเหล่เป็น overrepresented ในหมู่เด็กชื้น

การรักษา

1 ได้รับการวินิจฉัย

มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยให้ไม่ต้องสงสัยชื้นเด็กจะได้รับการวินิจฉัย; O ปัญหาการวินิจฉัยเป็นแสตมป์ที่เลวร้ายที่สุด

โดยไม่ต้องวินิจฉัยปัญหาโบกมือออกได้อย่างง่ายดาย "เขายากฟุ้งซ่านวุ่นวาย แต่เด็กทุกคนบางครั้ง." การสนับสนุนจากชุมชนที่ได้รับโดยทั่วไปไม่ได้โดยไม่มีการวินิจฉัย

อย่างไรก็ตามในการตรวจสอบว่าเด็กมีชื้นอาจเป็นเรื่องยากเพราะเป็นความพิการที่ไม่สามารถมองเห็นด้านนอก แม้แพทย์ที่มีประสบการณ์บางครั้งไม่สามารถที่จะวินิจฉัยการบาดเจ็บเพราะพวกเขาจะไม่ได้มักจะมองหาที่ซ่อนความพิการ บางครั้งมันก็อาจจะเกิดจากการขาดความรู้, ความกลัวของการชี้ให้เด็กพิเศษที่ไม่อาจมีความสนใจการขาดดุลหรือขาดความสนใจปกติท​​ี่ทำให้เด็กบางคนที่มีใบชื้นผ่านการตรวจสอบทั้งหมดก่อนที่จะเริ่มเรียน แพทย์วินิจฉัยชื้น แต่มันเป็นเพียงหลังจากการปรึกษาหา​​รือกับทีมสหสาขาวิชาชีพที่ประกอบด้วยนักจิตวิทยา, นักกิจกรรมบำบัด, นักกายภาพบำบัดและถ้าจำเป็นนักบำบัดการพูด

ผู้ปกครองที่มีเด็กมากขึ้นก่อนหน้านี้มักจะมองไปที่ช่วงเริ่มต้นมากว่าเด็กไม่ได้จริงๆเป็นไปตามการพัฒนาปกติ คุณจะคิดว่าเด็กที่มีชื้นจะสายในการพัฒนา แต่มันเป็นไปไม่ได้เสมอ บางครั้งพวกเขาสามารถเดินหรือพูดคุยมากก่อนหน้านี้กว่าเพื่อนของพวกเขา แต่พวกเขาไม่ได้ทำตามบรรทัดฐาน แต่อยู่นอกสิ่งอื่น มันเป็นเพียงที่ 5 1/2 ปีของการควบคุมที่เด็กได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอเพื่อให้มีความสามารถในการวินิจฉัยชื้น เด็กหลายคนยังคงไม่ได้อยู่ในเส้นทางของการพัฒนามาตรฐานโดยไม่ต้องรูปแบบของความพิการบางอย่าง

เพื่อนบ้านที่สองแจ้งและเด็ก

ผู้ปกครองควรมีการเข้าถึงข้อมูลการศึกษาควรจัดการกับลูกได้เป็นอย่างดี เพื่อนบ้านและเพื่อนก็จะได้รับการแจ้งให้ทราบ แจ้งเด็ก! คือการมีคนที่มีสิทธิที่จะวินิจฉัยเป็นเด็กก็อาจจะไม่ได้ว่าเด็กที่ได้ต่อสู้ตลอดวัยหนุ่มของเขาที่จะได้รับตัวตนของตัวเองและจากนั้นได้รับการวินิจฉัยอย่างฉับพลัน

อย่ารอคอยกับข้อมูลที่มันจะเป็นไปได้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาของเด็กที่โต๊ะอาหารค่ำกับเด็ก

3 พบเด็กได้อย่างถูกต้อง

เด็กชื้นต้องการความช่วยเหลือด้วยความเข้าใจของสภาพแวดล้อมโครงสร้างสั่งพฤติกรรมที่สอดคล้องกันว่าแต่ละผู้ปกครองปฏิบัติต่อเด็กอย่างเท่าเทียมกันมือ บริษัท , การแก้ไขความสงบและความจริงการเจรจาเกี่ยวกับสิ่งที่ควรจะทำไม่มี เพียงเพราะเด็กมีความชื้นต้องไม่ประพฤติตนอยู่แล้ว กิจกรรมที่ต้องทำและที่เด็กอย่างจริงจังกับการประท้วง (ซักผ้าขนแปรงฟัน) อาจจะดีกว่าที่จะทำบ่อยขึ้น หากทำไม่ค่อยเห็นเด็กที่มีโอกาสที่จะ "หนี" และการประท้วงอย่างรุนแรงในครั้งต่อไป หลังจากที่มีการ "บังคับ" ให้ตรวจสอบว่าทารกจะได้อย่างรวดเร็วกว่าสิ่งที่เกิดขึ้นและจะมีความสุขถ้าอย่างนั้นมีการบังคับไม่ได้ "อันตราย" เพื่อเด็ก

บางจุดที่มีมูลค่าการคิดเกี่ยวกับ

ปัญหาแรกคือ Undiagnosed แสตมป์ที่เลวร้ายที่สุด
2 แฮนดิแคเกิดขึ้นกับความต้องการที่เป็นความผิดของคนอื่น
การวินิจฉัยที่ 3 ไม่ได้เป็นคนไม่มีปัญหา
4 แต่ละคนเป็นบุคคลแม้เขาจะมีความชื้น
5 ในสวีเดนทั้งหมดโดยมีความหมายเท่ากันแล้วยังไม่ได้ไม่มีคนทั่วไปทุกคนมีความแตกต่างกันและมีความต้องการที่แตกต่างกัน
6 สำหรับปัญหาทางกายภาพมันเป็นปัญหาที่จะได้รับการวินิจฉัยและได้รับมันได้รับการยอมรับในแง่ของการทำงานของสมองไม่เป็นความละเอียดอ่อนมากขึ้น
7 กลายเป็นส่วนสุดท้ายในทีมกีฬา (มากทั่วไปเนื่องจากปัญหามอเตอร์) ในชั้นเรียนออกกำลังกายคือการทรมานสำหรับเด็กชื้น
8 ในเรื่องการศึกษาเป็นที่ยอมรับจะยากจน แต่ในตัวอย่าง ยิมนาสติกถือว่าทุกรับมือกับมันทั้งหมด ส่วนใหญ่ของเด็กที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในชั้นเรียนที่โรงยิมได้ชื้นประมาณ 60%

based on 1 rating ชื้น 2.5 จาก 5 จาก 1 คะแนน
อัตรา Damp


เรียนที่เกี่ยวข้อง
ต่อไปนี้เป็นโครงการที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน Damp หรือในทางที่เกี่ยวข้องกับ Damp ใด ๆ

หนึ่งเพื่อตอบสนอง "Damp"

  1. เชอร์รี่ 29 ตุลาคม 2009 เวลา 23:21 #

    บทความดีที่สุดที่ฉันได้อ่านเกี่ยวกับชื้นที่เคย ฉันได้รับการยอมรับมากดี (ทักษะยนต์เงอะงะกิจกรรมระดับต่ำ แต่ไม่ได้พูดสายเป็นเด็กที่ยากลำบากกับ konpisrelationer บางครั้ง ฯลฯ .) คุณสรุปปัญหาได้เป็นอย่างดี เรื่องราวเช่นนี้ทำให้เรามีเด็กชื้นตนเองนับถือ!

แสดงความคิดเห็น Damp

« | »