.nu

การเรียนและการเขียนเรียงความจากโรงเรียนมัธยม
ค้นหาเรียน

ลูกตุ้ม

สมมติฐาน

เราเชื่อว่าต่อไปนี้เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการสั่นลูกตุ้ม:
•ความต้านทานอากาศ
•ความยาวของสตริง
•น้ำหนัก (น้ำหนัก)
•มุมถูกปล่อยออกมาจาก

วัสดุ

•ขาตั้ง
•สตริง (ความยาวต่างๆ)
•น้ำหนักที่แตกต่างกัน
•ชิ้นกระดาษแข็งที่แรงต้านของอากาศ
•นาฬิกาจับเวลา

ผล

ผลทั้งหมดดำเนินการโดย "5 ชิงช้า" กลับมา

โดยไม่ต้องมีแรงต้านของอากาศ

ความยาวของสตริง (ซม.) น้ำหนักในน้ำหนัก (กรัม) เวลา (วินาที) จำนวนองศาในใบหน้าออก
47100 07:06 ไม่ได้วัด
47 20 7:28 ไม่ได้วัด
50 100 07:09 ไม่ได้วัด
50 20 7:18 ไม่ได้วัด
50 20 7:00 50 °
50 20 50 ° 06:93
50 100 07:00 50 °
50 100 07:00 50 °
50 100 07:35 20 °
50 100 07:40 20 °
50 100 07:28 30 °
50 100 07:28 30 °
42 100 06:59 50 °
42 100 06:67 50 °
42 100 06:88 20 °
42 100 06:78 20 °
42 100 06:68 30 °
32 100 05:65 50 °
32 100 06:03 20 °
32 100 50 05:78
32 100 05:75 50 °
32 100 06:03 20 °
32 100 05:97 30 °
32 100 05:84 30 °
32 20 50 ° 05:62
32 20 50 ° 05:78

ด้วยแรงต้านของอากาศ (ทำจากกระดาษแข็ง)

ความยาวของสตริง (ซม.) น้ำหนักในน้ำหนัก (กรัม) เวลา (วินาที) จำนวนองศาในใบหน้าออก
42 100 06:66 50 °
42 100 06:59 50 °
42 100 06:47 50 °

การประเมินสมมติฐานและการทดลอง

ตามการประเมินของเรายังไม่ได้มีน้ำหนักที่สำคัญเพื่อที่จะสั่นลูกตุ้มนี้ยังนำไปใช้กับแรงต้านของอากาศ ต้านทานอากาศที่เราทำชิ้นส่วนกระดาษแข็ง, บางทีมันอาจจะสามารถชะลอความเร็วของลูกตุ้มถ้าเราได้มีความแตกต่างขนาดใหญ่ของลูกตุ้ม แต่มันไม่ได้มีความหมายเปลี่ยนไปในเวลาที่ผันผวน แต่เรามีสิทธิในสองจุดสมมติฐานของเราที่ความยาวของสตริงและจำนวนขององศาปล่อยน้ำหนักออกสร้างความแตกต่างในผล แม้ว่ามันจะแตกต่างกันเล็กน้อยระหว่างวัยของผลที่มีน้ำหนักแตกต่างกันและความต้านทานลมดังนั้นเราจึงถือว่านี้เพียงเพราะคุณยังไม่ได้กดนาฬิกาจับเวลาที่ตรงเวลาเดียวกัน (มันแตกต่างร้อยเท่านั้น) เราวัดอย่างระมัดระวังทุกครั้งเพื่อที่ว่ามันก็มีขนาดเท่ากันของสตริงและเราให้น้ำหนักจากมุมเดียวกันตลอดเวลา เมื่อเราตรวจสอบสาเหตุต่างๆเรามีขนาดเดียวกันน้ำหนักและมุมในทุกสิ่งทุกอย่าง ดังนั้นเช่นที่ เมื่อเราตรวจสอบว่ามีน้ำหนักไม่มีความหมายที่เรามีระยะเวลาเดียวกันของสตริงและมุมเดียวกันกับการเปิดตัวด้านล่างตลอดเวลา เราได้วัด 5 "ชิงช้า" ไปมาตลอดเวลาเพียงเพราะเราไม่ต้องการวัดหนึ่งที่สองแล้วมันจะยากที่จะเห็นสิ่งที่แบ่งเวลาปากกาเป็นผลมาจาก

ดังนั้นข้อสรุปของเราในการทดลองนี้ว่าสิ่งที่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับของส่ายลูกตุ้มสิ่งที่มุมคุณปล่อยน้ำหนักปิดและความยาวของสตริง ผมคิดว่าความยาวของสตริงที่มีความสำคัญมากเพราะเมื่อสตริงที่มีความยาวได้รับน้ำหนักเส้นทางอีกต่อไปที่จะไปและมันใช้เวลานาน นอกจากนี้ยังนำไปใช้กับมุมที่คุณปล่อยน้ำหนักออกเมื่อคุณปล่อยมันจากมุมที่มีขนาดเล็กลง (เพิ่มขึ้นสูงกว่า), ได้รับเส้นทางอีกต่อไปที่จะแกว่งและมันใช้เวลานาน ฉันไม่คิดว่าน้ำหนักจะไม่เกี่ยวข้องเพราะเมื่อลดลงน้ำหนักได้อย่างรวดเร็วสามารถคิดว่าถ้าคนมีน้ำหนักมากขึ้นกว่าที่มีขนาดเล็ก แต่แล้วเมื่อน้ำหนักอยู่ในเส้นทางที่อยู่บนทางขึ้นและจะได้รับความสำคัญมากขึ้นเป็นสิ่งจำเป็นอำนาจมากขึ้นและความเร็ว ลูกตุ้มเบรก จากนั้นถ้าคุณมีน้ำหนักเบามันจะไปช้าลงที่ถนน แต่ในไม่ช้ารถตักบนท้องถนนเพราะมันไม่จำเป็นต้องแรงเท่ากับ นี้นำไปสู่​​ที่หนึ่งสามารถพูดได้ว่าพวกเขาคิดกันกับความเร็วที่พวกเขาไปที่ความเร็วที่แตกต่างกันในรูปแบบที่แตกต่างกัน (ขึ้นและลงถนน)

เด Johansson

based on 14 ratings ลูกตุ้ม 2.4 จาก 5 ขึ้นอยู่กับ 14 การจัดอันดับ
อัตราลูกตุ้ม


การเรียนที่เกี่ยวข้อง
ต่อไปนี้โครงการโรงเรียนจะจัดการกับลูกตุ้มหรือในทางที่เกี่ยวข้องกับลูกตุ้มใด

One Response to "ลูกตุ้ม"

  1. ลิซ่าที่ 20 มีนาคม 2012 เวลา 23:58 #

    คุณหมายถึงอะไรโดยแรงต้านของอากาศ? มันคืออะไรที่คุณทำกับกล่องเพื่อลดแรงต้านของอากาศ? :)

ออกจากลูกตุ้ม

« | »