現在

學校的工作和散文中學
搜索學校項目

電解

主題: 生物英語
| 更多

實驗 1:

假設:我預測的棒人會特納紅褐色,而其他桿將保持相同的顏色。 我還預測,將有燒杯中形成了氣。

結果:從這個實驗中,我們得到了一些結果。

陽性桿開始開發出氣體,我們生活在一個氣泡的形式看到。 負電極開始變色褪色紅褐色。

當我們舉行了燒杯的試紙,我們看到這些結果:

紅色的紙張檢查結果顯示鹼意味著什麼。 藍皮書這是為了顯示酸開始轉紅。

黃河文件,是試紙顯示任何變紅了。

實驗 2:

假設:我預測,銅電極會變得骯髒。 而且,他們將開始溶解。 此外,我預測,電極會獲得較高的質量。

結果:當我們權衡了電極他們權衡不同。 重17:18的積極和消極 17:06。 經過我們在實驗中進行,我們看到,銅電極開始成為一個黑色的小深褐色。 然後,我們衡量的。

之前:之後:
+ - + -
17.51​​ 17.18 17.44 17.24
體重增加的負電極和正失去了重量。

實驗 3:

假設:我預測,當金屬被飛入燒杯,它看起來像銅電極。

結果:在那裡有兩個極點。 陽極 truned黑色。 看上去像黑色的金屬模具。 陰極成為紅棕色,它看上去像生鏽。

聯合結論和討論

結論:在元素週期表中有一個名為鹵素燈組。 他們在小組七和當他們成為離子,他們獲得一個電子。 他們是這樣的聖訓:CL -,I -,Br -和F -。 這是最被動非金屬。

當我們放入燒杯與氯化銅的石墨棒的銅和氯離子的形成。 銅成為氯2 - 和氯成為銅 2 +。 正離子被吸引到負極棒和負被吸引到正極。 這是因為石墨是唯一的導電非金屬。 在燒杯中有一個稱為電解分解反應。

陽性賽艇產生的氣體。 這對我們的結果我基地。 我們看到有氣泡棒上的其他地方。 而負划船成了銅紅色。

當我們混有金屬,金屬與海誓山盟要在解決方案競爭的解決方案。 如果我們有硫酸鋅加聖訓鎂鎂將採取鋅的地方。 這是因為鎂比鋅更多的反應。 如果銅一直沒有反應將採取更強有力的地方。 這是基於一個事實,即我們進入正桿與氯化銅溶液的燒杯推石墨棒開始轉向銅的顏色。

當 Cu 2 +來到負極石墨曾讓電子,銅。 比山羊銅是一個完整的外殼,並在賽艇看到。

在氯2 - isattractedd到正極。 當離子接觸到的石墨是由於賽艇 it'selectronss和他們去各地的電路,並給予銅給它一個完整的外殼。 債券的氯原子結合在一起形成氯氣哪個是氣體二。

當我們放入硫酸銅有其他地方的燒杯中形成的銅離子電極。
Cu 2 +和SO4 2 -. 之後我們做了實驗,我們發現,每丟失大量andthe陽極陽極 cathoded已經得到MAS。 這是becauseelectrolysiss是一種分解形式。 當冰分解大分子分解成小分子數。 銅和硫離子成為自由走動。 銅導管離子被吸引到負極。 雖然 SO4離子被吸引到正極。
Electrolysisis可用於披風金屬與其他金屬。 通過讓一個更活潑的金屬走金屬發生反應較少。
討論:如果我們想獲得純金屬 outof解決方案,我們可以mixthe用金屬,比溶液中的活性金屬更多的解決方案。 當強金屬進入溶液GOES它看起來像這樣:

鎂 + ClSO4硫酸鎂 + CL

我們聖訓有純氯。 這可能是有用的當我們希望得到一個 sollutions金屬。

電鍍時可以使用,例如製造假錢。 如果您有鎳,並希望使假錢,你,可以玩電板thnickelel銅和鎳看起來就像一枚硬幣。 電鍍也可以用來製作佛像時,看上去就像它們是由黃金了。 我們可以打電板與黃金和尊雕像將有一個黃金的顏色。 如果人作出的雕像越來越差,需要一些更多的錢,他們 caelectrolysisis的雕像,他們將獲得純金。 由於塑像飛入材料被分離的electrolysisis。

| 更多
電解


相關學校項目
以下是學校工作的,大約在與電解電解任何方式
  • 沒有相關的職位

評論電解

« | »