.COM

學業和論文中專
搜索功課

動物行為學

動物行為學

行為
有些行為是與生俱來的,而另一些教訓。
動物行為是遺傳文件,稱為洞察文檔的較大或較小部分uppbygg噸。 他們是arttypiska和需要,因為有意識的決定的地方沒有。 每隻貓的拱門在威脅背部和工廠。 狗用自己的尾巴,以顯示不同的情緒和公狗抬腿撒尿時。 所有馬匹用刮在飢餓的蹄在地面。
洞察的文件是什麼,是很自然的一個物種,如果我們看看鳥,它們可以在他們第一次嘗試已經飛的話,就沒有訓練為基礎。
這些行動由nyckelretningar如觸發 威脅,食品,刺激或其他信號。
到nyckelretningen反過來是有效的,重要的是該動物最初具有的內動力。 與動機指動機在動物,如 飢餓,需要配合,或需要克服某種障礙的。

1.動機3.洞察文檔3.食品 - 測量青蛙

2.關鍵刺激
1.餓了青蛙2飛

一個給定的刺激(2)正確的思維(1),這樣做的關鍵的配合和它導致了實現行動(3)。 即作為匹配密鑰某種行為。 這關鍵的刺激必須出現在正確的時間為動物進行有見地的行動。
如果青蛙沒有飢餓感,不要將其移動對飛,這反過來又導致不採取行動。

行為改變

如果動機是高動物沒有得到他的刺激,所以分手的行為沒有任何理由,所謂的空閒動作。
它發生的鳥類國產先進bobyggnadsrörelser沒有建立任何材料。 最常見的例子是,當鳥兒囚犯的時候,飢餓高,空氣不存在的昆蟲,但沒有殺蟲劑顯示,這種情況甚至家禽。

Felprestation是一個類似的問題時,積極性很高即使是這樣,但在這種情況下,將是行為的錯誤的項目受害者。 松雞雄雞出發的時候,他沒有發現任何女性交配與其他物體的樹樁。

如果一個關鍵的刺激觸發未都屬於在一起的兩個不同的行為,形成了第三個行為,它被稱為置換活動。 一個例子是,當我們有人們撓頭的時候,我們面臨著兩個選擇中的一個問題。 在大多數的都與動物的情況下,它是關於照顧的身體表面,或食物的吸收。 在一些物種中,它甚至發生在他們佔據的睡姿在掙扎之中時,他們不知道是不是攻擊或逃跑。

當一個異常物體呈現在動物更強的影響比正常的刺激局面,使得被稱為超常刺激。
鯡魚鷗不關心自己的蛋,如果她得到一個更大,更對比雞蛋。 她試圖頑固地穿上了過於龐大的蛋。

學問

重點刺激和洞察力文件給動物一個機會,以滿足重要的情況下在正常情況下。 當一些偏離正常的這樣做對動物新技能來應對,通過各種學習所獲得的知識。 個體的適應是通過實踐和經驗與先天素質混合,然後形成了較強的個人誰可以處理的生活更輕鬆。

動物被淘汰不必要的nyckelretningar事後他們發現,沒有了生活在城市裡面的威脅或食物等,鴿子等動物了解到,人是不會有危險,並已整理出我們是一種威脅。 這可能是積極的,因為我們人類為他們提供食物。

在第一次最好,孵化後運動物體新孵出的雛鴨。 現在和將來的對象將佔andungens安全。 拉動小雞上述一個氣球,它將跟隨和其特徵是只是氣囊。 在未來,將跟隨氣球,但連他自己的母親。
壓花也可以做用食品,家庭環境,氣味等,以及相關聯的行為,如發聲和接觸增強鑄幣。
此過程對於動物的發展的一個短時期是唯一可能的。
然後andungen在這種情況下沒有學到自己種的外觀和聲音,這可能時由於選擇取消再現負面影響。

學習,發生而不存在任何獎勵被稱為潛學習的另一種方法,它是智能動作的前提條件。 放置在一個環境中的動物okönd通常徘徊四周,結識了新的領域。 你不明白,動物學會環境看上去只有到了後期,當有動機的基礎。
鳥飲用水湖,以後我們可以看到鳥兒飛回來,但隨後沒有了渴,但游泳。
貂皮誰抓住了從孔中的田鼠能逃脫回到同一個洞,但它是餓了,而是要尋求保護。
這種學習方法可以很可能會導致通過洞察以後學習的,因此,一個動物利用了它們從環境學的技能和屬於該現象。 我認為這是積極的。

有很多實驗動物的探索嘗試,並felmetoden.Det最有名的是斯金納的實驗用鼠。 這種方法通常包括一個獎勵,在Skinner的情況下,它是食物,然後將老鼠拉右桿。
另一個測試包括在一個籠子裡,他們放在蜥蜴和黃粉蟲之間的隔離格柵蜥蜴。 隔膜是在右側的開口。
蜥蜴衝不直想往的面具,但被攔住了網格,而是始於達到屏蔽的嘗試徘徊。 終於找到了開啟和多次嘗試後得到它在哪裡。
如果再切換開到左邊的雙方仍然蜥蜴正確的思維,這是在哪裡。 經過很短的時間實現了蜥蜴怎麼會打不通了。

仿製品

就像它的聲音,你看到別人做一些事情的模仿。
鳥用聲音模仿的,當他們得知自己種鳥鳴聲,因此,如果一隻鳥囚禁它不知道真的怎麼唱。
有些種類模仿其他物種唱歌。
烏鴉,八哥和鸚鵡可以在某些情況下,甚至模仿人類的話。
猴子是你見過用模仿的動物,否則一般不會很多動物,模仿。 如果猴模擬是在生命的優點當然是正的模仿,因為它也被傳遞給下一代。

通信

動物通過不同類型的信號相互通信。 在群體中,如果我們想將這些信號作為一個關鍵刺激性。 因此,當動物信號如 是食品,威脅還是吸引女性。

在動物王國中經常使用的顏色,吸引同種或嚇唬敵人。 因此,這是一個視覺信號。
然後由敵人發現用來吸引它們的繁殖季節後常消失同種,以避免顏色圖紙。
Lysmaskhonan發光吸引男性。
雖然運動是一種視覺信號,比如當Hunder搖擺自己的尾巴和不同的動物交配儀式。

在鳥類,許多昆蟲,青蛙等,音響信號被用於各種用途。
青蛙發出的聲音來吸引雌性。 因為男性青蛙抱住任何移動物體的任何地方恰巧,男性跳的男性。 在這種情況下,它會發出påhoppade男性聲音,以使其他男性放手。

主題ferom它影響到其他個人的一個物種中的行為。 這些信號是由各種物質排泄最多影響他人,因此被稱為化學信號。
許多動物吸引釋放,可以進行長距離的空氣和水的物質的合作夥伴。
哺乳動物有香味的分泌物標記其領土。 我們知道,狗撒尿在電線桿上的例子
這已經很難群居動物,看到或聽到對方,因為生活中的黑暗,茂密的森林,或在土壤中,從腳墊使其更容易被汗水示出了。 還有那些誰小便對他的手和腳。
它可以是負的時候,大鱷可以利用這些足跡找到自己的獵物。
對於鹿,麋鹿等,可以選擇成為無味時,在角落裡有一個“袖珍”發出後,開放強烈的氣味。

社會行為

所有的行為和外觀都根植於基因。 這些誰有不好的基因做了環境惡化,它們的基因消亡。 那些擁有良好的基因就容易有一個合作夥伴,從​​而使基因上。 這就是所謂的自然選擇。
合作夥伴的選擇是對女性非常重要,因為她有後代的機會很少。 因此,她選擇合作夥伴慎重,最好是具有良好的領地裡有充足的食物,築巢地點和保護對抗潛在敵人。 連的顏色,形狀和行為是對女性重要。
動物,需要一個特定的環境,其繁殖尋求這在時機成熟時。 當他們找到一個合適的合作夥伴交換不同類型的(如前所述),直到交配產生的信號。

狼男隊友有幾個女性往往在一個季節,它被稱為一夫多妻制,也就是一夫多妻制。 男性在孩子們的哺乳動物教養沒有顯著的作用,但它是女性誰對他們負責。
鳥另一方面,他們的生活有孩子在一起後,因為父母雙方都需要的孩子和bobygget照顧。 這個所謂的一夫一妻制一夫一妻制。

在動物世界裡有不同的組地層。 有些動物孤獨地生活在他的領地,其他人都住在一組家庭範圍內的燕窩在一起的羊群,但周圍有解決自己的區域。 鳥類是平時總是彼此有一定的距離,男性接受女性在更近的距離比他接受其他男性。
群居動物往往是基於個人如何支配是確定一個特殊的排名,最主要的是群雄的領袖。 對於那些排名較高,但給他們下的個人接觸。
活得像羊群或無法都有自己的優點和缺點。 牛群可以更容易地找到一個伴侶,更容易發現敵人,並且有倖存的攻擊事件的機會較大,但在另一方面,有一個孤獨的動物更容易從敵人藏身之地。
它發生領土的行為和羊群存在的環境或重放的動物交換機需要。

參考書目

•博林,屬動物的行為模式(1968)
•法氏囊,大腸桿菌生物8.比較行為學(1973)
•HENRIKSSON,A生物學課程A(2002)
•Sjölander,S大自然的使者(2002)
•http://wiki.kalender.se/wiki/index.php/Etologi
•http://www.mimersbrunn.se/arbeten/2319.asp

based on 1 rating 動物行為學,1.0出5基於1評級
房價動物行為學


相關學校項目
下面是功課處理Etologi或以任何方式與Etologi相關。

評論動物行為學